中国交响童话《乌龟赛跑》 说课课件
一、教材分析
三、说学法
二、说教法
四、教学准备
五、教学过程
教材的内容
教学目标分析
教学重难点
一、教材分析
1、教材的内容
中国交响乐童话《龟兔赛跑》,它是根据童话故事《龟兔赛跑》的情节写成,采用模拟、描述性的手法塑造了乌龟、兔子鲜明的音乐形象,而且生动地表现了《龟兔赛跑》的深刻寓意,使学生在听赏中受到启发和教育。
2、教学目标分析
知识目标:
让学生了解交响童话这一音乐体裁及特点。
能力目标:
①培养学生的音乐想象能力与鉴赏力;
②培养学生的综合概括能力与语言表达能力;
③培养学生的音乐表现能力与动作创编能力。
情感目标:
形成正确的人生态度,体验合作的快乐。
3、教学重点:交响童话赏析
4、教学难点:
①体验乌龟兔子等音乐形象,了解故事情节。
②根据音乐形象创编动作进行表演。
二、说教法
情境法、体验法、谈话法、讨论法、启发式教学等:
①创设情境,激发兴趣,欣赏、体验、表现音乐。
②启发式教学,进行谈话与分组讨论,自主探究。
③分理论、欣赏、实践三块进行教学,深入课题。
三、说学法
①学生搜集资料,制作小动物头饰,了解童话故事情节,产生探究兴趣主动探究课题;
②在课堂上获得初步印象,产生欣赏兴趣,师生欣赏管弦乐配乐朗诵《龟兔赛跑》,一起探究音乐形象与故事情节;
③欣赏作品后,创编动作自由表演,体验合作学习与探究的乐趣。
四、教学准备
老师:课件、光盘、VCD机、乐器若干
学生:搜集《龟兔赛跑》童话故事的资料,了解
故事内容;制作乌龟、兔子等小动物头饰。
五、教学过程
教学过程
新课教学
情景表演
课堂评价
课外作业
作品导读
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