第十三课 乘风破浪.doc

第十三课《乘风破浪》
教学目标:
1、收集船舶的图片、模型等资料,认识船的造型特点和结构、功能,了解船的历史与文化。
让学生以“船”为主题,把自己的想法和愿望,借由线条、形状、色彩呈现出来。
养成细心观察、精心制作的习惯,培养不怕困难的探索精神。
教学重点:1、学习了解船体的基本结构、种类;
2、灵活运用不同的几何图形任意组合,画出自己喜欢的船。
教学难点:3、灵活运用不同的几何图形任意组合,在画出船的大致外形基础上进行细画。
4、注意画面的布局、形色处理、周围环境的添画。
教学准备:船舶模型或者图片、白纸2张、水彩笔、油画棒。
导入:1、请同学们拿出一张白纸,有没有那位同学会折纸船?
总结:这只是一只比较简单的纸船,我们还可以添加很多东西,今天我们这堂课就让我们用画的方式来让我们的小船变得生动、漂亮。板书课题——乘风破浪
二、1、船的外形结构了解。老师:同学们看手中的这只纸船,他的外形像什么?
学生:像月亮、
老师:对,像月亮,那我们可以把他概括一个倒梯形,是不是?
老师:同学们那这只船的帆是什么形状呢?
学生:三角形
老师:除了三角形,大家想一想在甲板上还可以装饰哪些图形?请同学们打开课本看图片,你还能找到什么?
学生:甲板以上部分是各种圆形、三角形、方形的任意组合。
2、资料欣赏(看各种各样的船)
师生共同拿出收集的关于船的图片资料传观,了解各种不同类型的船的外形特点。
三、教师示范:老师这里有一张没画完的作品,同学们看他像不像船?
学生:像
老师:可是好像还缺点什么,让我们把它画的完整、丰富一些,怎么样才能把船画的生动、具体呢?同学们可以先看老师怎样画。(画细节)
总结:船舱的表达采用的是平面形组合还是立体形组合
立体感,注意前后遮挡、形体穿插
学生实践:请同学们在两张图片中找一张你喜欢的用线描的方式把他画出来。
评价学生作品(表现出立体感,注意前后遮挡、形体穿插。)
作业:为你画的船天上背景并加上颜色。
板书设计
第十三课乘风破浪
1、船的结构
2、画船