教师专业发展个案8.ppt

教师专业发展个案
张惠平、曾思伟、郑文富、茹海珊
广州市天河区昌乐小学张惠平
在课题研究中成长
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《可贵的沉默》教学设计—
广东省广州市天河区华康小学曾丽君
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《绝招》作文教学设计—
广东省广州市天河区昌乐小学张惠平
《四时田园杂兴》教学设计--
广东省广州市天河区昌乐小学张惠平·《古诗词三首》教学设计--
广东省广州市天河区昌乐小学张惠平
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《太阳是大家的》教学设计-------- 
广州市天河区昌乐小学  张惠平
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"三年级语文学科资源"日志数据统计一览
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作文指导课《未来的……》
昌乐小学张惠平
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透过“教育在线”看“天河部落”(作者:张惠平)
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《爬天都峰》教学设计
广东省广州市天河区华康小学曾丽君
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《口语交际·教你学一招》教学设计7 广东省广州市天河区华康小学曾丽君
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广东省广州市天河区员村小学罗建知
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《一个小村庄的故事》教学设计--
广东省广州市天河区员村小学罗建知
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《中国国际救援队,真棒!》教学设计
广东省广州市天河区员村小学罗建知
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作文教学新尝试——循环日记实验报告
广州市天河区员村小学罗建知
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二、工作思路
研究目的:
工作内容:
资源分类:
管理制度:
知识管理,共建共享。
资源建设,网站管理。
现状研究,需求调查。
《备课制度》《网络维护制度》《经费管理制度》
四个明确
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三、工作策略(一)
工作线路
集体
备课
分工
完成
集体
研讨
改进
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隔周集体备课
集体反思
每月科研培训:
团队拓展
知识管理
科研方法
阶段反思
工作策略
加强宣传
寻找被试
采集数据
分析研究
三、工作策略(二)
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