《童年》整本书阅读设计.docx

《童年》整本书阅读设计
渝中区中山小学——刘涛
内容解析:
《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部,讲述了高尔基从三岁到十岁的这段生活。父亲去世后,阿列克塞跟随母亲和外祖母来到外祖父家。这是一个典型的市侩家庭,亲人们之间没有一点温情,为了利益争吵不休,直至大打出手,最后他们分了家,母亲也离家出走。在这个家里只有外祖母疼爱他。阿列克塞在外祖父家结识了一些新朋友,但他们也都相继离去了。后来,母亲回到家中,准备结婚。姥爷卖掉了房子做她的嫁妆,从此阿列克塞开始了颠沛的生活。继父输光了财产,整天不务正业,甚至毒打母亲,还到学校造谣说阿列克塞是小偷。在贫病交加中,母亲去世了。从此,阿列克塞告别了童年。
教学目标:
初步了解高尔基,以及《童年》的写作背景,学会整本书阅读的方法,培养学生自主读书的好习惯。
 教会学生看作者简介、阅读导航、故事简介、目录部分,掌握整本书读书的方法,并能在今后的阅读中积极运用。
 引导学生走进书中的情节,走进书中的人物,感知人物形象,学会把握人物的特点,关注人物内心世界,激发学生的阅读积极性。
教学准备:师生共读《童年》,学生完成阅读卡片。
教学重难点:通过读《童年》整本书,学会整本书的阅读方法,激发阅读的兴趣。
教学过程:
一、 谈话交流,轻松读书
1. 同学们,把你查找到的高尔基的资料给大家说说。
2. 有关读书的名言:
书籍是人类进步的阶梯。-----高尔基
读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。----富兰克林
3. 今天,老师将和你们一起来读一读聊一聊高尔基的《童年》
二、 共同研读,学会方法
1. 先请孩子们看这本书的主要内容,大致了解一下故事的内容。
,图画告诉我们什么内容?你最想知道哪些故事情节?你最想知道谁的命运?
?有多少万字?(教会学生看书的各个部分,了解书的字数,以便自己合理安排时间阅读。)
4. 看书目录,详细了解故事基本情节。
目录中指导我们可以精读哪些章节,那些可以略读,这样有什么帮助?
总结已经使用的读书方法;
知作者------读简介------看目录  (可以更快地进行阅读)
猜想和阅读结合    图画和内容结合    理解和现实结合
教师范读《童年》片段:
他那双绿莹莹的眼睛充满着热情,闪闪发光,金色的茸毛欢乐地竖起来。他那尖尖的嗓音变得又粗又重,对着我的脸吹嘘起来:“你到这里来坐的是轮船,是蒸汽送你来的,可我年轻的时候,得靠自己的力气拉纤,在伏尔加河上逆水行船。船在水里走,我赤着脚在岸上拉纤。踩着又尖又利的碎石子,就这样从日出到黑夜,不停地拉呀拉呀。到了第四个年头,我就当上了驳船上的工长,因为我向老板显示出聪明能干。”
孩子们,听了老师的朗读,你觉得片段中的人物是个怎样的人?除了他,你还想知道其他的人吗?让我们一起走进《童年》。
三、 了解形象,解析人物内心
1. 以浏览的方式读第一章,说说从这章中你知道了些什么?
2. 孩子们继续读这本书,可以一目十行,可以跳读,也可