毕业（课程）设计-深圳龙岗实验中学6＃教学楼设计.doc

第1章工程概况与设计基本条件
工程概况
深圳龙岗实验中学地处风景如画、环境优美、交通便利的光明路。 m2, m2。6#教学楼主体结构五层,局部六层,层高4m。建筑占地面积约750 m2,总建筑面积约2750m2。。本设计采用钢筋混凝土框架结构,预制高强度混凝土管桩基础。
自然条件
地质条件:,地下水类型Ⅱ类,无腐蚀性。/ m2,常年主导风向见风向玫瑰图;建筑所处场地为Ⅲ类场地,。
地震设防:抗震设防烈度为6度,设计地震分组为第一组,框架抗震等级为四级。
耐火等级:本工程耐火等级为三级,主要结构为钢筋混凝土构件,具有3小时以上的防火时效。
结构选型
综合工程各条件,本教学楼采用框架结构体系。框架结构的最大特点是承重构件与围护构件有明确分工,建筑的内外墙处理十分灵活,应用范围很广。根据框架布置方向的不同,框架体系可分为横向布置、纵向布置及纵横双向布置三种。横向布置是主梁沿建筑的横向布置,楼板和联系梁沿纵向布置,具有结构横向刚度好的优点。纵向布置同横向布置相反,横向刚度较差。纵横双向布置是建筑的纵横向都布置承重框架,建筑的整体刚度好,是地震设防区采用的主要方案之一。
工程设计依据
1)建设单位的设计委托书、设计任务书、建筑设计方案;
2)政府有关部门项目立项报告批文、初步设计批文;
3)国土局批准的建设用地文件;
4)规划局建设项目规划建筑设计要点和规划局批准的建筑设计方案及《建设工程建筑方案审查意见书》;
5)建筑用地地形图,建筑用地现状图,建筑用地地质资料;
6)国家有关现行建筑设计的各种法规、规范、规程、标准、通则及技术措施。
第2章建筑设计
建筑设计基本原理与规定
建筑平面设计
本设计是教学楼,应根据建筑使用性质、建设规模与标准的不同,确定各类用房。一般由教师办公用房、教室和卫生间等组成。教学楼楼内各种房间的具体设置、层次和位置,应根据使用要求和具体条件确定。教学建筑应根据使用要求,结合基地面积、结构选型等情况按建筑模数确定开间和进深,并为今后改造和灵活分隔创造条件,故本建筑选取开间为9m,进深为9m。
1 房间使用面积、形状、大小的确定
充分利用框架结构的优越性,并考虑到柱网布置的要求,,进深为9m,厕所的布置在建筑朝向较差的一面,距最远的房间16m,并设置公用的前室,前室内置四个洗手盆。厕所有不向邻室对流的直接自然风和天然采光,卫生洁具数量按《规范》要求:男厕所每40人设一具大便器,每30人设一具小便器,女厕所每20人设一具大便器,每40人设一具洗手盆。
2 门窗大小及位置的确定
教室门洞口宽不应小于1000mm,高不应低于2m,根据人流的多少和搬进房间设备的大小取门宽为1000mm,开启方向朝房间内侧。
3 窗的大小以及位置的确定
房间中的窗大小和位置的确定,主要是考虑到室内采光和通风的要求。本次设计中,教室的窗户,考虑《规范》要求窗地比≥1:6,窗宽取为8300mm,高度取为2200mm。厕所内开窗高2200m,并配置机械通风设备。
4 交通联系部分的平面设计
一幢建筑物除了有满足各种使用功能的房间以外,还需要有把各个使用房间及室内外有机联系起来的交通联系部分,以保证使用便利和安全疏散。在多层建筑中,楼梯是必不可少的一部分,是楼层人流疏散的必经之路,楼梯的数量、位置及形式应满足使用方便和安全疏散的要求,注重建筑环境空间的艺术效果。
设计楼梯时,还应使其符合《建筑设计防火规范》、《民用建筑设计通则》和其他有关单项建筑设计规范的规定。考虑防火要求,多层建筑应设封闭楼梯间,且应靠外墙设置,能直接天然采光和自然通风,楼梯的门是可以阻挡烟气入侵的双向弹簧门。考虑结
构楼梯平面形式的选用,主要依据其使用性质和重要程度来决定。
楼梯是多层房屋中的重要组成部分。楼梯的平面布置、踏步尺寸、栏杆形式等由建筑设计确定。
楼梯常见型式:板式楼梯、梁式楼梯。梁式楼梯梯段板较薄,可以节省材料。梁式楼梯由踏步板、斜梁、平台板及平台梁组成。踏步板支承在斜梁上,斜梁再支承在平台梁上。作用于楼梯上的荷载先由踏步板传给斜梁,再由斜梁传至平台梁。当梯段板较长时,梁式楼梯较为经济,因而广泛用于办公楼、教学楼等建筑中,但这种楼梯施工复杂,外观也显得比较笨重。
板式楼梯具有下表面平整,施工支模方便,外观比较轻巧的优点,是一种斜放的板,板端支承在平台梁上。作用于梯段上的荷载直接传至平台梁。当梯段跨度较小(一般在3m以内)时,采用板式楼梯较为合适。但其斜板较厚,为跨度的1/25-1/