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理性之光
第14课
(启蒙运动)
临潼区临潼中学刘新振
一、欧洲启蒙运动的基本概况
时间: 17--18世纪(18世纪达到高潮)
地点:源于英国,中心在法国,
波及全欧,影响全世界
领域:政治学说、哲学思想等
核心:理性主义
性质:第二次资产阶级思想解放运动
人物:孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德
思想:法治、自由、民主、平等、人权等
影响:深深影响到欧美亚的社会政治
启蒙运动的含义:
17--18世纪,在思想文化领域掀起的一场用理性主义批判封建专制和教权主义,追求民主、平等、自由的一场思想解放运动.
理性的含义:
是指人自己思考,运用自己的智力去认识判断和理解事物的能力
自然科学进步
二、背景归纳:
文艺复兴和宗教改革(人文主义)
资本主义经济的发展
经济基础(经)
阶级基础(阶)
现实阻碍(政)
推动力量(思)
三、主要启蒙思想家及主张
资产阶级力量的壮大
封建专制和天主教会
对18世纪的欧洲产生了巨大的影响
“18世纪是伏尔泰的世纪”
思想评价:
思想主张:
伏尔泰
反对天主教会;提倡自由平等,天赋人权;主张开明君主制.
主张立法、司法、行政三权分立。
互相制约、平衡,防止滥用权力;
成为资产阶级政治制度的基本原则。
美国1787年宪法,体现了三权分立原则
《中华民国临时约法》,也体现了这一原则。
“当立法权和行政权集中在同一个人之手,自由就不复存在”。
孟德斯鸠
思想主张:
阐述“天赋人权”的主张
提出“人民主权”的口号。
认为私有制是人类不平等的起源.
主张社会契约创立民主共和国.
坚持“主权在民”的原则。
思想评价:
为欧美及后来的东方资产阶级革命提供了思想武器。
卢梭
康德从没有出过远门
思考范围却横跨宇宙
人不是他人的工具,而是
自身的目的;
认为人是一切价值取向,
应以人为本。
提出尊重他人的原则。
主要论著:
《纯粹理性批判》
《实践理性批判》
《判断力批判》
是近代西方哲学史上划时代的哲学家。
康德
文艺复兴
(联系16世纪宗教改革)
启蒙运动
时间
14—16世纪
17—18世纪
背景
资本主义萌芽产生,
新生资产阶级形成
资本主义不断发展,
资产阶级日益壮大
范围
兴起于意大利,
后扩展到西欧
源于英国,法国是中心,
波及全欧,影响全世界
中心
意大利
法国
核心
人文主义:以人性对抗神性
理性主义:以理性对抗教会神学及专制王权
四:与文艺复兴对比
文艺复兴
(联系16世纪宗教改革)
启蒙运动
贡献
使人类从神权的束缚下解脱出来
使人类从封建王权中解放出来
性
质
欧洲近代第一次思想解放运动
欧洲近代第二次思想解放运动
影
响
推动近代自然科学的兴起和发展;
影响到宗教改革和启蒙运动的发生
规划了未来资产阶级“理性王国”的蓝图;
极大地影响着欧(法国)美(美国)亚(中日)的资产阶级革命