电厂水化课程标准新.docx

电厂水处理课程标准
课程名称
电厂水处理
课程编码
课程类别
适用专业
电厂热能动力装置
学制
三年制
学时
40
执笔人
郭世平
拟定单位
系(部)意见:
学院审核意见:
一、课程定位和课程设计
(一)课程性质与作用
电厂水处理是热能动力装置专业的专业课程,是电厂化学专业的核心课程,
课程的实现人才培养目标,学生毕业后能迅速适应电厂化学专业主要岗位的工作
(电厂水处理值班员,化验员,化学设备维修员), 课程在课程体系中起着承前启后的作用。
(二)课程设计理念(注:主要是指导性的思想观念)
培养学生终身学习的教育观和系统学习全面发展的学生观。
(三)课程设计思路(注:主要是有本专业特点课程实施蓝图和路径的描述)
前一半课时以讲授为主的教学模式,灵活采取多种教学方法;后一半课时主要案例教学法,通过对某电厂《初步设计》中的电厂水处理部分进行具体分析。实施任务驱动或项目导向等教学模式。
二、课程目标
学生通过学习该课程后,电厂热能动力装置的学生为从事电厂化学相关工作奠定基础,同时为从事电厂其他工作岗位的学生提供了必要的知识和技能。
三、课程内容与教学要求
课程内容及教学要求
本课程共计12章,天然水的特征及在电厂中的应用、水的混凝处理、水的沉淀与澄清处理、水的过滤处理、水的消毒杀菌与吸附处理、离子交换基础、离子交换水处理、膜分离及电渗析EDI精处理技术、凝结水处理、循环冷却水处理、锅炉给水系统的金属腐蚀与水质调节、火电厂空冷技术及水质特性等。
(按教学单元介绍课程的教学内容,明确学习目的和教学基本要求。
说明学生应获得的知识、技能与态度。建议:采用“能或会+动作要求(程度副词+操作动词+操作对象)”的格式,表述对能力和知识的要求,即参照项目课程的要求;对知识的基本要求也可按“了解、基本了解”、“理解、基本理解”、“掌握、熟练掌握”三个层次写明。
附课时分配表。课时分配表内“单元内容”尽可能细化。实践教学课时分配。、
课时分配表
序号
项目名称
(单元名称)
学习任务
教学内容
学习目标
教学设计
学时
知识要求
能力要求
情感态度与价值观要求
1
化学基础知识、水化验知识
熟悉化学基本知识、电厂水质的基本要求。
化学处理系统的基本知识。
第一章天然水的特征及在电厂中的应用
掌握水处理在火力发电厂中作用、天然水中杂质、水质指标、天然水中几种无机化合物、天然水中有机化合物。
识读工艺系统图
科学态度、客服困难的意志、劳动纪律、团队合作
参观热电厂化学车间,了解设备的概况,参观后通过多媒体形式讲解主要设备并完成参观总结。
2
混凝处理、沉淀与澄清
能够对流程比较熟悉。
第二章水的混凝处理
掌握水的混凝处
具有工艺流程
科学态度、客服
通过学生查阅资料和多媒体
处理过程的主要设备及工作要求。
第三章水的沉淀与澄清处理
理、常用混凝剂和絮凝剂、沉淀池、澄清池、澄清池的运行与管理。
及运行参数分析能力
困难的意志、劳动纪律、团队合作
演示讲解实现
3
锅炉补给水处理
补给水处理流程及其必要性。
掌握补给水处理设备及工作流程。
第十一章锅炉给水系统的金属腐蚀与水质调节
掌握粒状介质过滤工艺、粒状介质过滤设备、纤维过滤工艺。