北京海淀区2014届高三下学期期末练习（二模）.doc

北京市海淀区2014届高三下学期期末练习(二模)
理科综合能力测试生物
,一般不发生细胞分化的是

、白细胞和血小板


,正确的是
→垂体释放的抗利尿激素增加→尿量增加→渗透压稳定
→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定
→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定
→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→pH相对稳定
,出现了如图所示的染色体片段交换,这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后,可能产生的子细胞是
①正常基因纯合细胞②突变基因杂合细胞③突变基因纯合细胞
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
4. SPL蛋白是植物中广泛存在的一类调控基因转录的分子。不同植物的SPL蛋白结构不同,但均有一个大约由80个氨基酸构成的结构相同的功能区,可识别并结合到某些基因的特定区域。SPL基因最初是从植物花序cDNA(由mRNA逆转录形成)文库中得到的。下列相关叙述正确的是

B. SPL基因能在花序细胞中表达

D. SPL在不同绿色植物中功能差异较大
,不正确的是




29.(16分)为研究乙烯影响植物根生长的机理,研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。
(1)乙烯和生长素都要通过与__________结合,将________传递给靶细胞,从而调节植物的生命活动。
(2)实验一:(乙烯前体,分解后产生乙烯)、IAA(生长素)的培养液中培养,______________幼苗根伸长区细胞长度,结果如下表。
组别
植物激素及处理浓度(µM)
根伸长区细胞长度(µm)
1
对照

2
0.

3


4
0.+

实验结果说明乙烯和生长素都能够__________根生长,与单独处理相比较,两者共同作用时________________。
(3)实验二:的培养液中培养,12小时后测定幼苗根中生长素的含量,实验结果如图所示。据图分析,乙烯通过促进______________来影响根生长。
(4)研究者将幼苗放在含NPA(生长素极性运输阻断剂)的培养液中培养,一段时间后,比较实验组和对照组幼苗根伸长区细胞长度,结果无显著差异。由此分析,研究者的目的是探究乙烯是否通过影响____________________来影响根生长。
(5)综合上述各实验的结果可推测,乙烯影响根生长的作用最可能是通过促进生长素的____________实现的。
,科学家们做了如下研究。
(1)依据真核细胞中__