浅谈幼儿良好生活习惯的培养.doc

浅谈幼儿良好生活习惯的培养.doc浅谈幼儿良好生活习惯的培养
【】幼儿教育的任务,从根本上说,是做好启蒙教育。从儿童身心发展的年龄特征和
幼儿教育的实际出发,这个启蒙教育的具体化并真正落实到位,关键在于培养幼儿良好的习惯。幼儿时期的习惯在人的一生发展中具有极其重要的作用。养成良好的生活习惯,是幼儿健康发展、可持续发展和终身发展的基础。
【关键词】启蒙教育;幼儿教育;生活习惯;健康发展
【】 G610【】 C【】1671-1270(2011)01-0128-02

著名教育家叶圣陶说:“教育就是培养习惯。”一位诺贝尔奖获得者说:“我的成功归功于幼儿园,因为幼儿园让我养成了良好的习惯。”幼儿期是人的一生身心发展尤其大脑结构和机能发展最为旺盛的时期,更是良好生活习惯形成的关键期。在这个阶段,儿童极易接受外界刺激,而且形成的一切是非常牢固的,并将成为人的第二天性。俗话说:“五岁成习,六十亦然”。这句话虽有点夸张,但也说明了幼儿期良好生活习惯的养成对人的一生影响巨大。这是由于这个时期孩子的心理特点所决定的。这一时期一旦养成良好的生活习惯,确实能让孩子终生受益。好的生活习惯不仅关系到幼儿的身体健康,而且关系到对幼儿的自信心、意志品质、交往能力等方面的培养。例如:有的幼儿晚睡晚起,没有养成良好的作息习惯,所以不能保证按时上幼儿园,影响他与其他小朋友正常的活动与交往,久而久之就会影响到孩子的自信心;有的小朋友没有养成饭前便后洗手的习惯,还有的幼儿有吃手指的坏毛病,这些会影响幼儿的身体健康;高质量的睡眠能保证幼儿有充沛的精力参加各种活动,而有的幼儿没有午睡的习惯,有的幼儿养成了不正确的睡眠姿势,这样就造成了幼儿的精神不佳,使他在活动中不能与同伴尽情游戏,使幼儿的交往能力受到影响。象勇敢坚强、克服困难、抑制不合理愿望等意志品质都要在良好生活习惯中形成。
为了使每位幼儿的身心得到全面健康的发展,本文拟结合实际,就中班幼儿在幼儿园的良好生活习惯的内容和养成谈一点个人体会:
一、良好生活习惯的培养内容
幼儿良好的生活习惯是指幼儿在科学引导的基础上,经过多次练习所形成的、符合幼儿身心发育特点的良好的生活常规及初步的生活自理能力。良好的生活习惯,包括良好的卫生习惯、饮食习惯、睡眠起居习惯、与个人生活有关的行为习惯等。养成良好的生活习惯需要从小处开始,从细节入手。
饮食,是一个人一出生就要首先接触到的。培养孩子的生活习惯,最基础的莫过于培养孩子的饮食习惯。
(一)饮食习惯包括
,独立进餐。
,不东张西望,专心进餐。
、不偏食、不剩饭的好习惯
,根据自己的需求随渴随喝。
(二)卫生习惯包括
培养孩子良好的生活习惯,同样包括培养孩子讲卫生、爱清洁的习惯。培养孩子讲卫生、爱清洁的习惯和能力,既有利于健康,也是文明美德教育的一方面。孩子应养成每天早晚洗脸、刷牙,晚上洗会阴和肛门;饭前便后洗手,饭后擦嘴;手脏了后要主动去洗,定期洗澡、洗头、理发、剪指甲;随身带干净的手帕,咳嗽和打喷嚏掩住口鼻,用手帕擦鼻涕;注意环境的整洁,不随地丢果皮、纸屑,不随便吐痰;东西用完以后要放回原处,排列整齐等良好习惯。
(三)睡眠习惯包括
,独立安静地入睡。
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