2017-2018学年度第一学期幼儿园
活动教案
第二十二周
执教人:张春红
2017年01月26日
活动名称
整合《你家怎么过年》
活动目标
体验过新年的快乐和幸福。
大胆想象“新年是什么”,尝试仿编诗歌并记录。
教学重点
尝试仿编诗歌并记录。
教学难点
理解诗歌的内容,能有感情的朗诵。
活动准备
诗歌录音、新年歌曲,挂图一幅,记录表、彩色卡纸、彩笔、背景音乐。
活动过程
导入
1、生活经验讲述:新年。 提问:“新年是哪一天?你是怎样过新年的?”
2、出示挂图,引导幼儿观察画面。 提问:“图上有谁?他在做什么?”图上还有些什么?”
展开
1、欣赏诗歌《新年是什么》。
教师配乐朗诵诗歌。提问:“诗歌的名字是什么?诗歌中小朋友梦见了什么?你感觉她 的梦怎么样?”
播放诗歌录音,请幼儿带着问题倾听。提问:“诗歌中的小朋友提出了什么问题?都问 了谁?他们分别是怎么回答的?”
分析理解诗歌内容,学习诗歌。(参考《幼儿用书》蜜蜂第三页) 提问:“诗歌里说新年是什么?为什么这样说呢?你认为新年是什么?”(启发幼儿大胆想象)
幼儿朗诵诗歌。
请幼儿看挂图有表情的朗诵诗歌。
(2)教师与幼儿分角色朗诵。
4、通过讨论,仿编诗歌。提问:“你认为新年还可以是什么?”让幼儿将讨论结果用画或者符号记录下来,鼓励幼儿互相模仿学习。
5、教师录音,幼儿朗诵。在幼儿创编的诗句中找出大家喜欢的组成新的诗歌,幼儿尝试有感情的朗读,教师为其录音。
三、结束 韵律活动“庆祝新年”,,自然结束。 指导语:“新年就要到了,让我们跳起欢快的舞蹈迎接新年的到来吧!”
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