第六板块小动物的家.doc

高效课堂教学设计设计者:代会弟
教学内容
小动物的家
教学
时间

总第33课时
教学目标
1、认识12个生字,会写2个生字,学会“口字旁”和“三点水旁”。了解“伞”的字理演变过程,掌握“方”的笔顺。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养学生口语表达能力,激发学生的创造性思维,发挥想象力。
重点难点
多种方式认识生字,并学会写字。
教
学
过
程
一、谈话激趣,导入新课
1、请学生介绍自己的家。
2、齐读课题,导入新课。
二、多种方法识记生字。
1、扫清生字障碍,用猜字谜的方法引入5个生字的学习。
(1)出示字谜:二人土上坐。让猜到的同学稍作解释,帮助记忆。用多种方法识记“坐”字。
(2)出示字谜:地里少土多水。教师引导学生认识“三点水”旁,书空,指导写字。让学生想一想其他带有“三点水”旁的字。说说带“池”字的词语,注意“池”是翘舌音,是整体认读音节,
(3) 出示字谜:比万多一点。请学生根据老师的描述做猜词游戏,如:一种图形,通常是四个角;形容一个人非常慷慨,毫不吝啬等。
请学生根据老师的说法,生生猜词。
(4)出示树叶,让学生猜测这是什么树的树叶。多种方法记住“叶”字。认识“口子旁”,跟老师书空。让学生说说带有“口子旁”的字,了解他们都和什么有关。
(5)识记“自”字请学生创编字谜。用“自”字组成词语,并练习用这个词语说句话。
2、认识其余8个生字。
(1)“是”是翘舌音,是整体认读音节,“伞”是平舌音。“蚁”是整体认读音节。了解“伞’的字理演变图
(2)初步体会10个字在本课的意思。特别是“当’本课是“看作”的意思;“是”本课表示“等同”;“晴”的意思是天空无云或少云。
三、复习巩固
1、随机抽取卡片,练读生字。
2、摘星星,读词语
3、围绕本课出现的词语做猜词游戏。
四、书写生字,强调重点。
板
书
设
计
小动物的家
氵:池江河海泥
教
学
反
思
通过多种识字方法,让学生更好的识记生字,在以后的识字教学中,也能运用老师教的识字方法认识生字。