在网络研修不断成长
参加山西省幼儿教师网络研修的学习已经两个星期了,虽然是短短的两个星期,可是带给我的却是很多的收获与感受。下面我将联系学习内容,结合我的工作实际,谈谈我的收获及感受。
一、网络研修使我的理论认知得以提升。
教师这一职业决定了我们的一生将成为不断学习进取的一生,不断研修的一生。从事幼儿教师工作以来,虽然工作比较认真扎实,但由于自身理论水平的不足,对理论知识关注得较少。网络研修为教师专业发展提供了平台,在互联网的平台上,我们在专家引领、同伴互助、个体反思中实现专业发展。
在研修过程中,我坚持每天网上学习,认真观看专家视频,通过学习更新了我的理念和方法,为今后从事教学和班级管理工作打下了良好的基础。幼儿园的教学内容应是综合的,尽可能使不同的课程内容产生联系,以促进学习迁移。在活动前,先预测孩子在学习中可能会遇到哪些问题,孩子现有的知识、经验停留在哪个层面?根据本班级幼儿的实际,采取什么样的策略和方法来解决这些问题?而这些问题在这次的网络学习得以很好的解决。
二、网络研修给予我实在的实践指导。
俗话说:三人行,必有我师。在网络学习中每一位教师,每一堂课的视频观看活动使我详细具体地看到每位老师的教育活动,而视频后面的案例分析,则使我明白地了解了做课老师的意图。真的是很有实践意义的指导。因此,每一次研修活动,我都以欣赏的态度来参加。听讲座时,我常常会将学习的内容与自己的工作实践相比较,反思自己工作的不足,存在的问题,努力内化为自己的教学行为。
三、网络研修督促我专业的成长。
一个教师的成长过程应该是捕捉问题、反思实践、总结经验的过程。我们只有加强学习,努力探索,博采众长,取长补短,才能不断发展自己、完善自己,满足时代和社会发展的需求,完成好教书育人的任务。网络研修为我们提供了一个展现
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