南京金陵中学戴喜
画一个角等于已知角
说课:
苏科版七年级上数学§
教材分析
目标分析
教法分析
过程分析
评价分析
教材分析
教材的地位、作用.
教材的重点、难点.
重点:画一个角等于已知角.
难点:利用尺规画一个角等于已知角.
目标分析
知识与技能:
会利用三角板、量角器、圆规和直尺等画图工具画一个角等于已知角.
过程与方法:
经历“利用三角板拼摆画角”和“探索尺规画角”的过程,体会类比和化归的数学思想.
情感与态度:
让学生经历尺规画角操作步骤知识点的形成与应用过程,获得成功的体验,建立学习数学的自信心.
教法分析
三角板组合画特殊角
量角器画任意角
探索尺规画角的操作步骤
过程分析
情境创设
应用拓展
探究活动
问题小结
打台球时,球的反射角总是等于入射角(如图1).
情境创设
入射角
反射角
图1
图2
如图2,红球能否被击入右下角的袋中?
你能画出红球在第一次反弹后的运动路线吗?
探究活动
三角板画角
量角器画角
尺规画角
⒈如果入射角是30°,怎么画反射角?
⒉如果入射角是75°,怎么画反射角?
⒊利用一副三角板,还能画出哪些度
数的角?
三角板画角
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