我是少年阿凡提.docx

附件2
“微课”教学设计模板
授课教师姓名
陈小琴
微课名称
我是少年阿凡提
知识点来源
学科:音乐年级:四年级教材版本:人教版
所属章节:第六单元第一课时
录制工具和方法
录屏软件
设计思路
用游戏的方式来学号及下滑音
教学设计
内容
教学目的
,体会升记号在歌曲中的作用。
,诙谐的情绪表现歌曲。
,幽默乐观,富于智慧和正义感的人,引导学生做个机智勇敢,有正义感的好孩子。
教学重点
难点
教学重点:
感受维吾尔族民歌的风格特点,体会歌曲诙谐的情趣。
教学难点:
唱准下滑音、升记号,及后十六、切分节奏及换气等。
教学过程
:

猜谜(出示谜面:有这样一个传奇人物→新疆是他的家乡→他很勇敢→他很聪明、风趣、幽默→骑着一头小毛驴→民间流传许多有关于他和地主老爷的故事)
2、播放《阿凡提之歌》视频
师:你们可真聪明,让我们一起来看一段视频,然后请你们来说说这是哪个地区民族的民歌?
师:你们说的对,这是具有浓郁新疆维吾尔族风格的民歌,歌中的阿凡提全名是纳斯尔丁阿凡提。
二、学习新课
1、介绍阿凡提
师:阿凡提的故事有很多,你喜欢阿凡提吗?
师:(我也喜欢。在新疆维吾尔族人民的心目中,阿凡提是智慧和勇敢的化身。新疆的小朋友都深深地喜欢和崇敬这个传说中的人物,都愿意做一个小小的阿凡提。你们想知道他们是怎么想,怎么做的吗?你看小阿凡提将会骑着小毛驴,弹着冬不拉用歌声来告诉我们,请同学们仔细听。)
2、聆听歌曲:《我是少年阿凡提》(播放课件)
师:这首歌的情绪怎样?主人翁是谁?唱出了哪些行为?
师:说得真好,歌声赞美了少年阿凡提(新疆的小朋友)保护自然生态环境的行为。
3、听音乐模唱乐曲(播放课件)
这支时而紧密,时尔舒展,具有新疆特色的歌曲,非常动听
4、学习音乐知识:
(1)下划音
(2)认识变化音#升记号
师:幽默风趣的阿凡提曾用这首歌曲中的一串音乐密码,打开了一个大财主藏金银珠宝山洞的音乐门,把财宝分给了穷人们,你愿不愿意也来试试破解这些密码?好!我们先来解决最关键的一个。“#”这就是变音记号,叫升记号,如果一个音前面加上它,这个音就会在原来的音高基础上上升半个音(课件展示)
5、指导学生学唱歌曲(听唱法)(出示歌谱课件)
(提出要求:有感情地演唱歌曲,唱出维吾尔族音乐风格和阿凡提幽默自豪的特点)
6、难点突破
(1)我就对他不客气这一乐句的空拍部分,请学生随教师用肢