做好班主任的每一天.doc

做好班主任的每一天
摘要:每一天走进校园,当我看见孩子们阳光、自信、快乐的样子,我的内心立刻也充满了阳光、自信、快乐。做好班主任的每一天,班级就会是一个阳光向上、健康、快乐、自信的班集体。
关键词:阳光;快乐;自信;班集体
一、首先教师要有积极的心态
只有教师拥有了身心健康、积极进取的心态,拥有高尚的师德、一流的教学技能、精湛的管理能力、每天拥有阳光灿烂的生活……才能培养出积极向上,健康快乐的学生。教师的心理素质的提高是教育、教学质量提高的前提与保障。事实证明,拥有不健康心理的教师对学生对造成的身心危害要远远大于对学生的学业造成的危害。
随着时代的发展,教育也随之在发展,教师与学生的关系也在变化。所以教师必须从传统的教育教学理念中解放出来,要运用科学的眼光去运用和研究新的教育教学模式。自己曾经用老方法:“杀一警百”这一招来提醒学生不要犯同样的错误已经过时了,他们的心思都在自己的身上,对于别人怎样他们不会有过多的关注。其实,这种在集体面前批评某个人的错误,会收起犯错误人的极大反感,根本不会收到预期的效果,甚至会收起叛逆。传统的在学生面前面无表情、不言苟笑的教育方式早已不适用了,今天的我们一定要做一个快乐的班主任,每天要带关笑容走进校园、走进班级、走近学生,既温暖了学生也愉悦了自己,虽然时代在发展,社会的竞争压力也在增大,现在教师在承担着自己教育教学压力的同时,还必须为学生排优、减压,因此我们真的就像一个收纳箱,收纳了所有的不愉快,同情、痛惜、悲哀、无奈
…但我们承担着托起“明天的太阳”的重任。因此我们一定要自己创造力条件,净化心灵、收纳阳光,温暖自己更要温暖学生。
分享一个小故事:戴首饰学生班级有一位学生,平时总是喜欢戴戒指,耳环、项链等手饰,老师私下里找孩子谈,说学校是有规定的,不允许戴手饰,但孩子马上回答说:老师,不行,这些都是我妈给求的平安符,我必须时刻戴着他们保我平安,不可以摘下来。没办法,老师只好和家长沟通,结果家长的态度比孩子还严肃,说:这可千万不能摘,孩子的安全比什么都重要,还说了许多的理由,总之就是得戴着。面对这种情形,作为班主任的我们又该如何去应对呢?这时就需要我们用智慧去解决,你可以说,在家里和路上你戴着,保护你的安全,只要你进到学校你就把它摘掉,因为学校有要求啊,况且咱们学校的老师有这么多,都在保护你的安全啊,那你还怕什么,你一定会是最安全的,让她没有理由去拒绝你,经过一段时间,学生摘来摘去的,不用你再强调,他自己都烦了,就不戴了。
通过这个案例,我明白一个道理,有的时候不是老师配合家长,而是家长要配合老师。班主任要在适当的时机,适当的场合让家长明白,孩子只会跟随我们老师三年,而是会伴随他们家长一生的,是我们去协助家长教育好他们的孩子。再就是作为班主任的我们一定要具有长期作战的心理准备,要有足够的耐心等待学生的改变与进步。当我们遇到不配合的深长时,要鼓励孩子去与深长谈,这样会收获到事半功倍的效果,因为某些时候孩子要比家长灵活得多。
二、要站得高看得远
今天我们的教育,是为了未来的教育,是着眼于未来的教育,是为了孩子们一辈子的教育。苏霍姆林斯基曾说过:孩子在离开学校,走上社会的时候,带走的是他对未来生活的美好向往,不仅仅是学业成绩。所以,我们的教育不仅仅是教给学生们书本上的知识,而培养他们对生活