语文知识
语文知识是试卷中分量最重的一部分内容,它包含的内容也最庞杂,涉及语言知识的方方面面。字音、字形、词义、语法、修辞、标点符号都有。下面我们分项梳理:
文字
文字的使用包含有字音和字形两个方面。
字音中需要注意的是:
多音多义字:多音多义字的读音和意义往往有着一一对应的关系,只要我们掌握规律,认真识记,一定能分辨清楚。如:塞,差,解,济,否,发,便,薄,称,调,卡,乘,载,宿
易读错的字:这种字有两种情况,一种是拥有相同的形声字偏旁而被误读,即所谓“秀才认字读半边”,如:箴(zhen,劝告)之于缄(jian,封口),殄(tiǎn,灭绝)之于诊(zhěn),塑(sù)之于朔(shuò)等。形声字的声符可以提示字的声音类属(主要是古音),并不能真实地反映字的读音。一种是由于习惯和方音的影响而读错。如:补偿、缺陷、禁止、结束等。这些情况只有认真识记,避免犯错。
小窍门:收集出自己容易读错的字,标注出正确的汉字读音后,由自己或请别人大声朗读一遍,和自己印象中的错误读音对照一下,分辨并确认下来。几次轮回,将记住的字剔除,没记住的字,继续识辨,直至完全正确。
字形的分辨主要从两个方面着眼:
(一)是字义,不同的字形有不同的含义,如果能分辨出字的意义,就不会写错别字了。如:一颗红心(珠子) ,一棵树(白菜),树梢(稍),草稿(槁);了解原义,如:提纲(鱼网的总绳),贡(古代臣民或属国把物品献给朝廷)献,针砭(医生用来针灸用的石针),规矩(木匠用的圆规和矩形);了解成语的来源和出处,如:滥竽充数,班门弄斧,暴殄天物等。
(二)是了解常用的形声字的形符所表达的意义。如:贻和遗,碧和壁和璧,渡和度,幅和副,消和销等。这样可以有效地减少形近之误(徒徙、获荻、拙绌)、相随之误(烦躁写成烦燥、锦绣写成锦锈)
二、标点符号难点突破
1、问号运用中要突破三个难点:(1)在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的,句末不用问号。(2)选择问句中的停顿不能用问号。(3)问话中含有称呼语的,无论称呼语是在前还是在后,问号用在句末。
①要加强对青少年的思想政治教育,使他们懂得什么是爱国主义?什么是共产主义?什么是资本主义文明?如何防止精神污染?
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