信息网络课程教案示例.docx

信息网络课程教案示例
教案示例
教学目标:
,能正确读写“便捷、购物、屏幕、访问、辅导、邮件、贺卡、羡慕、便宜、恋恋不舍、奇妙”等词语。
,抓住文章的要点,初步认识网络的用处。
,激发学生对信息技术的兴趣,关心信息技术在社会生活中的应用。
教学过程:
第一课时
一、谈话导入
:随着科学的迅猛发展,电脑已走进了千家万户,同学们,你们平时跟电脑打过交道吗?能不能结合你自己的亲身实践或搜集到的资料谈谈你对电脑的了解?今天,我们就来学习有关电脑网络的文章。
,学生齐读课题。
,你有什么问题吗?,相信读了课文,你就会有所了解。
二、初读课文,整体感知
,读准字音,读通句子。
,说说课文讲了哪些内容。
。
用生字词卡片检查生字词的认读情况。可采取指读、齐读、比赛读等多种形式。
按自然段指名读课文,正音,评议,把句子读通顺。
三、细读课文,探究解疑
,试着自己读懂课文
“信息高速路”指的是什么?
联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响?
读不懂的地方做上标记。
。
,教师相机引导。
“信息高速路”指的是电脑网络,“把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起”。可以高速度地传播信息、接收信息、查阅信息,就像高速公路大大提高了车辆行驶的速度一样,所以,人们把电脑网络形象地称作“信息高速路”,把上网称作“跨上了信息高速路”。
联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响?
。
要求:
①要结合课文来介绍。
③可根据自己课前了解或搜集到的资料来谈。
③合理地组织语言,展开合理想象。
④介绍要清楚、明白。
根据要求自由练说。
小组内互说,互相改进、补充。
全班交流、哪位小电脑专家愿意谈谈你对电脑的了解,对网络的了解。
。
四、布置作业
熟读课文。
第二课时
一、复习引入
指名分自然段读课文。
二、带领学生跨上信息高速路