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识字写字教学
低年级组王爱婷
识字写字是阅读和写作的基础,是语文及其他学科学习的基础,这里充分的体现了语文学科的工具性。因此,识字写字是小学语文教学的一项重要内容。
小学阶段识字写字教学的目标与内容为:学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。
主要内容

一、识字方法的实践
二、写字指导要到位
(一)新课标中识字教学的目标与内容
第一学段:
,有主动识字的愿望。
(-1800)个左右,其中800(-1000)个左右会写。
。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
。能借助汉语拼音认读汉字,用音序检字法查字典。
第二学段:
,养成主动识字的习惯。
,其中1800个左右会写。
。
第三学段:
。累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写。

坚持“认”,“写”分流,多“认”少“写”的理念。
教给识字方法,各种方法依据学生特点由易到难逐一介绍。
鼓励学生有创造性的识字记字。
尊重学生的个体差异,保证每个学生都有识字兴趣,
存在的问题:

思考:
(p4)要处理好短期目标与长期目标的关系,起步阶段不要求“课课清”……不提倡进行大量的抄写练习。
(二)新课标中写字教学的目标与内容
第一学段:
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好的写字习惯。
第三学段:
硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。
能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。
第二学段:
能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。
用毛笔临摹正楷字帖。