幼儿园班级管理30条小经验.doc

幼儿园班级管理30条小经验

幼儿园班级管理30条小经验

1、区域活动结束时,放固定音乐提醒幼儿快速整理区域。
2、积极运用音乐律动组织幼儿上课。
3、让爱说话的幼儿和安静的幼儿一起坐,把爱玩闹的幼儿分开。
4、上课时,有意识提问爱玩闹的孩子和坐不住的孩子。
5、班级老师分工合作、配合默契,对待幼儿的观点和态度要一致,行动统一。
6、给孩子充分的反复实践的机会,反复去抓某一件事情,不断强化幼儿的行为习惯,在一日生活中,时时处处抓常规。
7、多鼓励调皮的幼儿,幼儿老师要关注、关心所有的孩子。
8、用学过的知识感染幼儿,比如故事、成语等榜样示范。
9、老师要不厌其烦地去说、去做,去引导幼儿,告诉幼儿什么是对的,什么是错的。
10、示范法,让幼儿与幼儿比较,树立榜样相互学习。积极有效地表扬好孩子,树立幼儿心中的榜样。
11、树立教师威信,同时要经常抱抱亲亲孩子。
12、家园同步配合,与家长沟通及时有效,做好家长工作。
13、午睡时按流程操作。
14、让幼儿学会等待、谦让、分享。
15、上课时,让目光随时与孩子交流,让孩子知道教师关心她。
16、做任何事情之前,都要给孩子讲清活动、要求。
17、教师多用丰富、形象的肢体动作、语言影响孩子。
18、进餐时,分组依次进行搬椅子、洗手、吃饭,要求安静。
19、教师以身作则,从坐、立、行、说等角度为幼儿做出榜样。
20、重点抓好个别调皮幼儿的常规,做好观察记录。
21、儿歌妙用,多用儿歌形式,影响教育幼儿。
22、多用游戏的形式,(班级管理)进行听口令行动。
23、在游戏中学习常规。
24、粘贴红花
在常规中起到重要作用。
25、运用文学作品,促进规则养成。
26、师生共同讨论,制定活动规则,让孩子参与规则制定。
27、要求和规则切合孩子实际。
28、建立平等的师生关系。
29、共同制定本班管理的常规要求。
30、常规从小班抓起,和老师平时的一言一行结合,从小事抓起,从幼儿的吃、睡、玩中进行教育。