从聊斋志异的《画皮》说起
“空洞?!我这次密密麻麻写了好几张纸,怎么也得是‘优+’吧!”迪迪沾沾自喜地打开作文本,想看看自己的远大理想会得到高斯尼教授怎样的认同,“居然是空洞?”
“理想很丰满,行动很骨感!”乌米迷茫的眼睛从自己作文本上抬起来,“这……啥意思?”
“是空洞的另一种说法!”迪迪张开嘴巴大笑起来。
“别笑了!彼此彼此!理想怎么会是空洞的呢?”
“不过话说回来,不仅仅是《我的理想》被高斯尼教授批评为‘空洞’,很多次我写的记叙文只要和未来联系起来,都让人觉得‘不接地气’,这是怎么回事儿啊?”迪迪若有所思。
“说到这个,还是让我们把蒲松龄老先生请来给大家讲一讲吧!”高斯尼教授“啪”地打开幻灯片。
“蒲松龄讲作文?新鲜!”同学们呼啦啦围上来。
一阵恐怖的音乐响起,屏幕上出现了一个龇牙咧嘴的青面鬼。真可怕!“这不是《画皮》里的妖怪吗?”迪迪大声叫起来。
“是的,这样的形象人见人怕!”高斯尼教授赞许地点点头,“啪”地按下幻灯片的按钮。幻灯片上的骷髅挤眉弄眼,不一会儿,一位漂亮的“神仙姐姐”出现了。
“如果我们把作文的主题比喻成《画皮》里的妖怪,那必须将主题好好‘打扮’一番才会惹人喜爱。”
“我也用具体材料来诠释主题了啊!”迪迪并不服气。“为了实现自己将来做医生的理想,我每次科学课都认真准备,在解剖小动物上格外用心―”
“老师,我发现了迪迪作文不能得高分的秘密―她每次都是点到为止。一篇高分作文,可是需要好好挖掘材料的!”乌米得意扬扬地说,“比如迪迪只写了自己用心上课,却没总结自己这样上课的目的,这样就会让人觉得写作材料和主题有一段距离啦!”
“说得好。让我们再来回顾一下习作要求:以‘我的理想’为主题,要写清楚自己的理想是什么,为什么会有这样的理想,也可写自己准备怎样为实现理想展开行动。注意要用生活中积累的材料,来丰富自己的习作素材,做到有理想而不空洞。这次习作,我翻看了四十多本作文,发现这么几点:
。
?因为各人的情况不同,所以这是同学们写得比较生动和精彩的地方。
,我会怎么做?”
“好好学习呗!”迪迪和乌米异口同声。
“好好学习听起来是多么‘冠冕堂皇’啊!”一位同学嚷起来。
“这种‘冠冕堂皇’的理由就是‘空洞’啦!理想与现实之间该怎样进行连接呢?为了实现自己的理想,你正在做怎样的努力?”高斯尼教授反将同学们一军。
“努力啊……这要用事例加以说明。”迪迪眼睛一亮,“我明白您的意思啦!”
“对!”高斯尼教授赞许地点点头,“要让理想表现得更丰富、更有说服力,那就要写出这个理想背后的故事。这样,你的作文就能取得好分数啦!”
“您说的挺对,可是说真的,我提起笔来就头脑空空,想不到写什么!再说,考场里总不能让我就这么浪费时间吧?我的素材本
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