培养孩子孝心 塑造高品质的人.doc

道德教育的今天, “孝敬”已不是昔日维护封建统治者为目的的孝道了。愚孝不是我们所需要的,弘扬和培养民族精神,让孩子具有高尚的品德修养和人格魅力,才是我们孝敬教育的根本目的。开展孝敬教育,正是弘扬和培养民族精神的教育和文明行为习惯养成教育的重要组成部分.
新世纪的教育,应该更加重视孩子的孝敬教育。从小培养孩子尊老、敬老的美德,对于促进孩子的健康成长,促进孩子形成正确的人生观、世界观和价值观,它的意义和作用非同寻常。
相信大家都一定看过一则公益广告,一位孝顺的媳妇在忙碌了一天后,还为婆婆打好洗脚水,为婆婆洗脚,当年幼的孩子看见妈妈正在为奶奶洗脚时,自己也打好了洗脚水,一簸一簸的端到妈妈的面前说:“妈妈我也为你洗脚”。这一场景确实很令人感动,也让人深省,我们长这么大到底为父母都做过些什么?我们有几个人能记住父母的生日?父母最喜欢吃的东西?父母的鞋码?这些看似很微不足到的事,却表现这我们是否对父母有一份孝心。
在现实生活中,相当数量的孩子,不懂得孝敬父母、孝敬长辈。在有些独生子女家庭里,谁孝敬谁甚至出现了颠倒的现象,尽管每一位为人父母者都希望自己的孩子将来长大成人能够有孝心,尽管大家都知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德,然而在教育孩子时,又往往忽略这孝心,作为传统美德,可以促使家庭和睦,温馨幸福。
我曾给同学们布置了一项特殊的“作业”,那就是让同学们回家为父母洗脚,通过父母的手脚的变化,让学生感受父母劳动的艰辛。但是能完成“作业”的同学却很少,大多数人都会觉得很奇怪,有些不好意思,觉得似乎太形式化了。不错,它的确是一种形式,但它是种可以衡量我们给予父母的爱是不是也像父母给予我们的爱那么多的一种形式。其实我们完全可以为父母洗脚,那并没有什么不好意思;我们可以为他们过生日,即使没有任何礼物;我们可以陪他们好好的吃一顿饭,即使没有大鱼大肉;我们也可以了解父母的鞋码,为他们买双鞋子,即使它不是名牌。这些平凡的事,当我们真正用心去作了以后就能体验到它的不平凡了。
孩子真正培养起孝心,对他是一种前进的动力。真孝敬长辈,就应该听从长辈的教诲,不应随便顶撞,有不同想法应讲道理;真孝敬长辈,就应该严格要求自己,体谅长辈的艰辛,尽可能少让长辈为自己操心;真孝敬长辈,就应该为父母分忧解难,在父母生病时,在父母有困难时,尽力去关心照顾父母、协助父母;真孝敬长辈,就应该刻苦学习,努力求知,让父母少为自己的学习担忧;真孝敬长辈,就应该在离家外出时,自己照顾好自己,注意安全,外出时间较长,应及时向父母汇报情况……总之,真正的孝心要体现在言行上。
家庭是塑造孩子心灵最重要的场所,父母是孩子最重要的老师。培养孩子的孝心,必须从小抓起。通过多种有效的形式,言传身教,持之以恒。具体说来,我认为有以下几方面做法
1、让孩子理解父母的艰辛。要让孩子从小知道,孝心是中华民族的传统美德,没有孝心的孩子不是好孩子。还要让孩子知道怎样做才算是有孝心。让孩子知道妈妈十月怀胎的艰辛,知道父母的养育之恩。有孝心的孩子,懂礼貌,责己严,为父母分忧解难。为了明理,多给孩子讲些古今故事,通过形象去理解。
如今,不少孩子聚在一起,往往吹嘘自己的父母地位怎么显赫,怎么日进斗金,却不愿讲其父母的钱是如何来之不易。由于不了解,所以不理解,也就谈不上孝敬了。这种情况下,有意识的把孩子带到自己父母的工作场所,让