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第八课《竞争合作求双赢》教学提纲
【课程标准】
“理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活中的合作与竞争,养成团结合作、乐于助人的品质”
【教学目标】
知识目标:
1、认识现代社会是充满竞争与合作的社会。
2、理解合作共享与公平竞争的意义。
3、知道如何在合作中竞争,竞争要遵循规则。
4、知道如何在竞争中合作,在集体中要奉献。
能力目标:
1、初步掌握在合作中竞争的技能。
2、初步掌握在竞争中合作的技能。
情感态度价值观:
1、  具有竞争意识,敢于竞争、善于竞争、享受竞争。
2、  具有合作意识,愿意合作、善于合作、享受合作。
3、在竞争与合作的过程中学会做事、做人。
【教学重点和难点】
1、竞争与合作的关系
2、竞争的利与弊
3、如何培养合作精神
4、如何参与竞争
【本课内容结构图表】
竞
争
竞争?合作?
平等竞争
竞争无处不在
合
作
求
双
赢
竞争的积极作用与消极作用
良好的竞争意识与不良的竞争意识
竞争的规则
合作共享
合作是共享的基础
合作的力量是无穷的
合作是事业成功的前提
合作!竞争!
在合作中竞争
竞争与合作相互依存
尊重竞争对手
如何与同学竞争与合作
在竞争中合作
“双赢”原则
学会欣赏别人
形成团队精神
【教学过程】
第八课竞争合作求双赢
引言
草原上的野鹿和狮子自然界的竞争
竞争中合作
人类社会竞争竞争合作求双赢
合作中竞争
?合作?

活动一:
★学校生活中,竞争主要表现在哪些方面?
答:学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中……竞争无所不在。
★竞争的存在对我们每个人有什么影响?
答:合理的竞争对我们的进步有促进作用,给我们目标,给我们压力和动力,激发我们的潜能,提高我们的效率,发现自身局限,提高自身水平,丰富我们的生活,增添学习生活的乐趣。不合理的竞争则会成为我们的健康成长的障碍。
(1)竞争无处不在
(2)竞争的积极作用
竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。
①提高学;
③增添学习和生活的乐趣。
(3)竞争的消极作用
①产生自卑感;
②引起过分紧张和焦虑;
③出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
活动二:
★你嫉妒过别人吗?如果有,请谈谈当时的心理感受。
★当有人嫉妒你时,你该怎么办?
★你对克服嫉妒心理有什么高招?说出来与大家分享。
提示:学生根据实际情况回答。
结论——忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者,就要消除忌妒心理,培养健康的竞争意识。
(相关链接)
(4)良好的竞争意识与不良的竞争意识
活动三:
当遇到下列情形时,你会怎么做?为什么?
★你有一本极好的数学复习用书,同学向你借这本书。
答:借给这个同学。因为互相帮助是快乐之本,互相保护才能共同进步。
★期中考试前,学习非常紧张,有同学经常让你解答问题。
答:帮助这个同学。因为帮助他人是快乐之本,互相保护才能共同进步。
★班干部要改选,一些同学跃跃欲试,你也想参加班干部竞选。
答:参加竞选。因为有竞争,我们才能够进步得更快。
(5)竞争的规则是公平
道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
活动四:
刘