废品利用——灯笼.doc

学科
智智乐
班级
日期
课题(1课时)
废品利用——灯笼1
三维教
学目标
(知识与能力、技能与方法、情感态度价值观)
知识与技能:
1、树立环保理念。
2、以作品为载体,培养创新精神。
过程与方法:
1、通过PPT展示废品利用的作品,帮助学生树立环保理念。
2、教师以作品激发学生创意,制作自己的特色作品。
3、在学习过程中培养发现问题、分析问题、解决问题等研究能力。
情感与态度:在学习过程中使学生获得成就感,确认自信心。
教学重点
激发创意
教学难点
材料的制作:。
教学准备(教师、学生)
一次性纸杯若干,针、线,剪刀每人一把
课型
讲练型
教学方法
探究启发式
板书设计
一、创设情景:
二、介绍作品:
三、技能练习:
四、评价与拓展:
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
创设情景 5分钟
PPT展示网上搜集的纸杯创作作品,激发学生的创意。
说明:通过生动的图片,使学生明白学习的意义,引起学习的兴趣,明确学习的任务。
看图片,欣赏并了解本节课的学习任务
激发学生兴趣
二、介绍教师的创意作品
以实物对学生进行立体启发,激起创作热情。

看实物,构思自己的作品
使学生创意自己的构思
三、作品制作过程
教师讲解并示范操作过程
1、用剪刀把一次性纸杯均匀地剪成一条条
2、把纸条的开口一端都剪细点
3、再用一个纸杯,把底部剪下来并剪开与刚才的纸条等份,象个杯盖
1、学生听讲并按步骤实践
1、以作品实现自己的创意
2、实现成就感,培养自信心
4、用红线贯穿杯子和杯盖.。在杯盖的每一片上都贴上一块双面胶,,把杯子和杯盖粘在一起
5、为了稳固并好看些,用胶带纸将杯盖缠上一圈.
6、用一把废旧的牙刷把颜料刷在灯笼上,此时的灯笼因为湿而变软,趁机把红线收紧系好疙瘩,灯笼就成型了
2、创意自己的作品
三、成品展示及讲评打分 5分钟
1、学生作品以小组推荐进行展示、打分
2、小组互评
小组代表讲评
1、讲评中找到自己的优缺点
2、借鉴别人的作品,拓展自己的思维
四、课后作业:个别学生完成课上没有完成的作品
教学反思(人选其一)
1、这节课达到预先设计的教学目的了吗?
2、谈谈某个主要教学行为的有效性。
3、课堂教学中临时应变得当的措施是什么?
4、有无疏漏失误之处?如何改进?
学科
智智乐
班级
日期
课题(2课时)
废品利用——灯笼2
三维教
学目标
(知识与能力、技能与方法、情感态度价值观)
知识与技能:
1、树立环保理念。
2、以作品为载体,培养创新精神。
过程与方法:
1、通过PPT展示废品利用的作品,帮助学生树立环保理念。
2、教师以作品激发学生创意,制作自己的特色作品。
3、在学习过程中培养发现问题、分析问题、解决问题等研究能力。
情感与态度:在学习过程中使学生获得成就感,确认自信心。
教学重点
激发创意
教学难点
材料的制作:。
教学准备(教师、学生)
一次性纸杯若干,针、线,剪刀每人一把
课型
实