郴州教育科学规划课题-郴州教育科学研究院课题管理系统.doc

郴州市教育科学规划课题
中期检查报告
课题批准号: L-4号
资助类别: 自筹经费
学科分类: 基础教育研究类
课题名称: 小学语文教学中渗透汝城优秀传统文化的研究
主持人及联系电话: 朱银华 **********
主持人所在单位: 汝城县第二完全小学
检查日期:
郴州市教育科学规划办公室
郴州市教育科学规划课题中期检查报告表
课题名称
小学语文教学中渗透汝城优秀传统文化的研究
课题立项号
L-4号
主持人
朱银华
承担单位
汝城县第二完全小学
联系电话
**********
本
课
题
研
究
的
简
况
原来的课题是《理学名城小学语文教学与传统文化教育渗透的研究》,在今年5月份开题时听取了各位专家的建议,现将课题改为《小学语文教学中渗透汝城优秀传统文化的研究》,研究的目标和研究内容如下:
(一)研究目标
(1)使小学生初步感受中华民族的优秀文化,激发热爱祖国的情感。在祖国深厚的文化土壤中汲取大量的精神养料,成为中华优秀文化的继承者和传播者。
(2)通过人文素质教育,提高学生识真伪、分善恶、辨美丑的能力,剔除各种不良文化的糟粕,弘扬中华优秀文化传统,成为21 世纪社会主义新文化的开拓者和建设者。
(3)在新课标理念的指导下,使广大语文教师及时转变观念,更新知识,具有比较厚实的文化素养和创造性地理解、使用教材的能力以及积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略的能力和科研能力。
(4)在小学语文教学中渗透汝城地方传统文化知识,让小学生了解汝城的文化历史,增强师生对自己家乡的热爱之情。
(二)研究内容
结合小学生的年龄特点,将汝城优秀传统文化的教育与小学语文教育中的主题活动整合起来,对小学生进行中国传统文化教育。主要分四块:一是研究汝城的优秀传统文化。汝城优秀的传统文化很多,有地名文化、廉政文化、红色文化等,我们从中选择一些适合小学生的,小学生感兴趣的优秀传统文化;二是汝城的优秀传统文化怎样渗透到小学语文教学中。教师可依据汝城现有的风土人情,现有的文化底蕴,结合小学生的特点渗透到语文教学中。可带学生游览汝城的文物古迹,可制作优美的课件让学生感受,还可结合文本通过语言文字让学生感受汝城特有的文化等等。三是传统文化经典与小学语文的渗透。精选作品,增强诵读的趣味性,《三字经》、《弟子规》、《唐诗三百首》、《成语三百则》、《中》、《三国演义》等书籍、连环画中选择适合幼儿学习的内容,或结合中国传统文化故事或人物典故,如孔融让梨、司马光砸缸救人、屈原投江、鲁班的故事、郑和下西洋、张骞通西域、鉴真东渡、玄奘西行等故事经典。总之选择富有童趣的、有季节特征的、言之有物的、有教育性的作品。四是小学语文与汝城优秀传统文化教育渗透的教学模式。创设环境;从小学生心理、生理发展特点出发,采取多样性的活动;学校应和每位家长互相沟通,积极争取家长的配合。
主
要
过
程
汝城优秀的传统文化很多,有地名文化、温泉文化、古祠堂文化、廉政文化、红色文化等,我们从中选择一些适合小学生的,小学生感兴趣的优秀传统文化。比如:廉文化;古祠堂文化;红色文化等。自五月十六日开题以来,我们主要开展了以下研究活动:

一、定期利用每周升旗仪式的时间进行全校性经典诵读活动,在一字一句中感受