三年级英语上册 Unit 2(6)教案 人教版PEP.doc

人教PEP三年级上册英语Unit 2 ??Look at me第六课时
教学目标:做本课 Let’s check 部分的听力练习和学习 Let’s chant 部分的歌谣。
教学重难点:Let’s chant 部分的歌谣要略讲词意,逐步跟唱。不要求学生急于学会,以自然习得的形式进行即可。
教具准备:
1、教师准备教材配套录音带。
2、教师准备身体各部位图片和单词卡。
3、师生共同准备第一单元所学文具的实物。
教学过程:
1 热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)师生共同唱歌曲 If you are happy,复习表示身体各部位的单词。唱歌的同时让学生加上动作,表演歌曲。在唱歌曲时,鼓励学生张口试唱,能唱一句的唱两句话,能唱两句的唱三句。
(2)用教师准备身体各部位图片和单词卡再次复习单词。
(3)用学生曾画过的身体图案的画儿,分小组练习单词。教师还可以在可能的情况下,为学生准备身体各部分的拼图,让学生说说是身体的哪个部位,应拼在什么位置。
(4)Simon says
教师发出指令,学生执行指令。规则是:如果指令前有Simon says, 学生执行指令,否则被罚下。
2 呈现新课(Presentation)
(1)教师带领学生接着做 Show me your…的游戏,边做边用体态语提示学生注意他们的物品。之后,教师说 Close your eyes. (动做示意),将部分物品藏起,引出 Where is your pencil/pen/…? 教师示意学生找,找到后说 Here it is! 教师示范后找学生进行。
(2)师生共同拿出准备好的第一单元所学文具的实物。让学生将这些文具放在书包中,教师要求学生同做。教师一边做一边问Where is my pencil? 然后摊开手做出找东西的样子,引导学生说 pencil。在从包中拿出铅笔回答:Here it is! 其它一些文具用相同的方法练习。
(3)教师播放 Let’s chant 部分的歌谣录音,学生打节拍,试着唱。
(4)教师略讲歌谣的词意,引导学生逐步跟唱。注意此时教师不要急于学会,自然习得的形式进行即可。
3 趣味操练(Practice)
(1)操练Let’s chant
将学生分为两大组。听音乐同时传球,音乐停时第一组学生问Where is your nose?  第二组学生回答Here it is!
(2)听录音,让学生跟着重复,边说边加动作。
(3)听力练习:Let’s check
要求学生根据听到的句子,圈出相应的图A或图B。
4 课堂评价(Assessment)
学生做活动手册本单元第6 部分的练习。此项练习旨在训练学生的观察和反应能力。教师可先让学生回忆本单元所学内容,引导学生在图中找相关内容(head, eye, face, ear, nose, mouth, body, leg, arm, hand, finger, foot) 。本练习可以小组为单位进行活动,指导学生进行互相评价。小组中的每个成员可以进行比赛,看谁找得快,找得多。全班可以比哪一组最先完成活动。最后教师可以让学生说出他们所找到的物品。活动旨在激发每个学生参与活动的积