学习四个长效机制文件的体会.docx

学习四个长效机制文件的体会
四个文件是指:中央最近印发的《关于加强党员经常性教育的意见》《关于做好党员联系和服务群众工作的意见》《关于加强和改进流动党员管理工作的意见》《关于建立健全地方党委、部门党组抓基层党建工作责任制的意见》。
读过党史的或者看过《延安颂》电影的都知道,延安时期,黄炎培先生与毛主席彻夜长谈,其中一个重要议题就是中国共产党如何跳出历史的周期率,长期执政的问题。主席当时的回答是两个字——民主。解决共产党长期执政的问题,一直是主席考虑的问题。延安整风期间,主席把《甲申三百年祭》作为整风文件;全把进XX说成是“赶考”;足见对此事的忧虑。建国以后的“三反、五反”,“反右”,以及后来的“文化大革命”,从主席的主观愿望来看,都是想解决一个共产党长期执政的问题。但是由于离开了民主,离开了群众,这个问题没有解决好。邓小平出来以后,“摸着石头过河”,也思考这个问题,他感到要用实践来说话,实践是检验真理的唯一标准。江泽民也思考这个问题,认为理论要“与时俱进”,提出了“三个代表”的思想。锦涛同志主持中央工作以后,继承和发展了这一理论,提出了“科学发展观”和“和谐社会”的思想。中共中央政治局今年1月24日下午进行第十九次集体学胡锦涛主持。他强调,加强党的先进性建设,提高党的执政能力,最终要落实到实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益上来。这是衡量党的一切工作是非得失的根本标准,也是衡量党的先进性的根本标准。
中办印发的“四个文件”,是全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动经验的系统总结,是建立健全新形势下广大党员长期受教育、永葆先进性的长效工作机制的重要举措,对于巩固和扩大先进性教育活动成果,更好地落实党要管党、从严治党的方针,坚持不懈地加强党的执政能力建设和先进性建设;对于更好地发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用,为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供坚强的政治和组织保证,具有十分重要的意义,是锦涛同志科学发展观在党建领域的集中反映。
理由有五:
1、适应新形势,解决了基层党建工作的新课题。党员教育问题,流动党员管理问题,基层党组织如何管理的问题。
2、党要管党,从严治党的新思路。目标、责任、内容、检查,以及当事人、管理人、监督人清清楚楚,运作程序严密。
3、爱民、亲民,以民为本的思想。《关于加强党员经常性教育的意见》:通过党员责任区、党员先锋岗、党员示范户、党员承诺、设岗定责、结对帮扶和志愿者服务等多种方式,为党员服务群众、加强党性锻炼搭建平台。有计划地组织年轻党员到基层锻炼,到艰苦地区、艰苦岗位锻炼。对因年老体弱等特殊情况难以参加集体教育活动的党员,应区别对待,有的可采取送学上门等方式落实教育要求。
流动党员——即民工党员。流入地党组织要关心外来流动党员,为他们的就业、学习和生活提供必要帮助。流动党员原则上应当按月交纳党费,因外出地点变动频繁等原因按月交纳确有困难的,可以按季交纳。
地方党委、部门党组抓基层党建工作的主要责任是:人民群众满意。
《关于做好党员联系和服务群众工作的意见》:把帮扶困难群众作为重点,努力解决群众生产生活中的实际问题;党员领导干部每年深入联系点和基层单位调研,特别要注意深入到艰苦地方、困难地方和问题多的地方,听取群众意见,走访慰问困难群众,帮助基层和群众解决实际问题;推行党务公开;以群众是否满意作为检验党员联系和服务群众工作成效的基本标准。
4、严明的纪律,严格的督查。每一个意见里面,都有纪律要求,督查要求,和结果运用。
5、结构严谨,论述严密,瞻前顾后,长效机制。党员学习时间,党员领导干部到基层的调研时间,学习经费支出都有仔细的具体的规定。鼓励求新,探索。党员是党的细胞。解决了党员学习问题——思想建设,党员的组织生活问题,基层党组织的管理和建设问题——组织建设,以及党员联系群众问题——执政基础,就是解决了我们党如何长期执政的问题,“四个意见”的意义也在与此。
为了便于理解,下面,我分别谈谈我的学习体会,与大家一起讨论。
学习《关于加强党员经常性教育的意见》体会
1、结构
《关于加强党员经常性教育的意见》由:总体要求、主要目标和工作原则;基本内容和方法途径;保障措施;加强组织领导四个部分组成。
2、党员经常性教育内容
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育,科学发展观、构建社会主义和谐社会和社会主义荣辱观等重大战略思想教育;
党章和党的基本知识教育;党的路线方针政策教育和形势任务、国情教育;
中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想教育;
爱国主义、集体主义和社会主义思想教育;
党的优良传统和作风