玉田职教中心内涵建设的实施方案.doc

玉田职教中心内涵建设实施方案
为提高学校办学质量、育人质量,全面提升职业教育办学品质,根据省职业教育发展研究中心《关于加强职业教育内涵建设研究,推进职业学校提升人才培养质量的意见》精神,结合我校发展实际,特制定本实施方案。
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观,以办人民满意的职业教育为标准,以提高质量为核心,以创建国家中职改革发展示范校为抓手,以培养学生职业素养和职业技能为重点,强化学校管理,加大师资培训力度,深化教学改革和专业建设,拓宽就业渠道,创新人才培养模式和德育工作机制,彰显学校个性办学特色,切实在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。
二、内涵建设主要目标及举措
(一)专业设置、课程体系和教学方法建设
1、工作目标
坚持“学校围着市场转、专业围着产业转,人才培养围着需要转”的思路,适应区域经济发展和产业结构调整、升级需要,巩固和优化现有专业,更新和增设紧缺专业,开发校本课程,构建职业特色、专业特色鲜明的课程体系,全面实施一体化教学,切实提高教学实效性。
2、主要举措
(1)专业设置以社会需求为导向,以岗位需要为目标,发展面向新兴产业的专业,以国家中职改革发展示范校建设的数控技术应用、机电技术应用、机械制造技术、会计电算化、工艺美术五个重点建设专业为平台,充分发挥骨干专业和精品专业的引领示范作用,并通过重点专业建设带动专业群的发展,从而提升学校的整体水平。
(2)每学期召开一次专业指导委员会会议,听取企业专家对专业培养的意见,分析企业对人才需求的规格,确定人才培养目标,调整课程结构体系和核心课程,使课程建设符合企业所需人才的技能需求。
(3)由专业选拔业务骨干组建课程建设领导小组,主持课程建设,编写校本教材,制定实施性教学计划,同时聘请知名专家教授参与专业课的教学及课程建设工作。
(4)以职业岗位能力要求为依据,确定专业核心课程,构建实践教学体系、训练体系,通过“优化理论、强化实践”等方法着力提高学生的综合能力。
(5)实施“轻松教,快乐学”为主题的教学研讨活动,激发教师创新教学手段,调动学生课堂参与的积极性,培养学习兴趣,使教学更加贴近学生思想实际、知识现状。
(6)全面实施“一体化教学”模式改革,对接职业岗位,通过项目教学、仿真教学、任务驱动、情境教学等一体化教学方法,提高课堂教学的针对性和实效性。
(二)“双师型”队伍建设
1、工作目标
逐步培养和形成一支教育观念新、改革创新意识强、师德高尚、有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的“双师型”教师队伍,力争在两年内,专业教师全部符合“双师型”标准,培养技师和考评员60名、高级技师15名。在全面普及提高专业教师技能水平的基础上,优化师资结构,提高教师整体素质,稳步提高教育教学质量,促进学校快速发展。
2、主要举措
(1)加强教师职业道德建设,通过表彰奖励师德模范、敬业楷模,广泛宣传模范教师、模范班主任的先进事迹,大力弘扬教师的敬业意识和奉献精神,引导教师树立正确的教育观和人才观,教书育人,为人师表。
(2)立足本校,举办形式多样的培训,开展“互帮互学”活动,共同研讨教育教学,促进交流、共同进步。
(3)定期开展教学改革专项研究活动,教务处、实训处、教研组定期研讨教学思想、教学内容、教学方法与教学手段的改革与创新。
(4)分批选派专业教师