亲子游戏活动-小班亲子游戏活动.doc

亲子游戏活动-小班亲子游戏活动

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小班亲子游戏活动
入园前期:亲子互动类游戏
游戏思路:
处在入园预备阶段的低龄幼儿,非常喜欢友伴人数相对较少的、家长陪伴式的游戏。这归因于低龄幼儿朴素的探索需求和具象的情感需要。这一时期,教师为幼儿设置的游戏要体现家幼的“衔接性”。
因此,从暑期开始,我们就安排和组织了一系列新生亲园游艺活动。旨在通过亲子互动类游戏的开展,让幼儿逐步熟悉班级环境,淡化与家长的分离焦虑,初步消除幼儿对幼儿园人、事、物的陌生感。
游戏推荐
一、穿越“沼泽地”
游戏目的
,体验亲子活动乐趣。
,熟悉班级教室。
游戏准备
,以鸭蛋网兜打结的方式编成网格状,可系上铃铛,并用彩条稍作装饰。
,布置好场地。
游戏玩法
家长怀抱幼儿,用踏步方式一格一格走出布网,过程中以不碰响铃铛为佳。
二、宝贝投簸赛
游戏目的
、扔物体,感受肢体动作带来的快乐。
,淡化幼儿的环境陌生感。
游戏准备
塑料方篓、彩色塑料球多个。
游戏玩法
家长手持方篓,与幼儿保持一定距离。幼儿取球向方篓方向掷、扔:以球入篓为佳,动作不限;家长、幼儿可交换进行游戏。
三、奇妙山洞
游戏目的
。
,熟悉班级室内环境。
游戏准备
将彩条缠绕于中型塑料圈上进行装饰,利用透明胶带把塑料圈的底部固定在有一定重量的盒子上,使网稳固竖立。
游戏玩法
鼓励幼儿用钻、爬等方式通过塑料圈,成人在终点处鼓励并迎接幼儿。
四、全家向前冲
游戏准备
场地空旷、无障碍即可。
游戏目的
。
,淡化分离意识。
游戏玩法
以三口之家为一组,成人合作抬起幼儿,听到口令向前快速迈步;以配合默契、速度快为佳。
入园初期:无压力类游戏
游戏思路
尽管前期开展的游戏让幼儿对幼儿园的“人”和“物”有了模糊的认识,但正式入园时,还是不可避免会有一些分离焦虑比较严重的幼儿。此时室内游戏的定位应该是“过渡和缓冲”。
因此,这一阶段宜设置一些淡化日标的无压力类游戏。游戏项目以幼儿熟悉的、低难度的为宜。如玩具摆弄游戏、低阶音体游戏、低阶拼搭游戏。
玩具摆弄游戏,不属于真正意义上的幼儿园游戏。但是,对于处于入园适应期的幼儿来说,无压力的玩耍是舒缓情绪、转移注意力的最佳方式。因此,诸如洋娃娃、玩具汽车、玩具枪等幼儿十分熟悉的成品玩具就应该存在于这一时期的幼儿游戏活动中。
低阶音体游戏。区别于教师意识中的传统音体游戏,不以教会幼儿运动技能或某项