《小红帽》教学设计
【教学目的】
,展开想象的翅膀,感受故事中的美好情感。用愉快明亮的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。
,教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。
【教学重难点】
用愉快、明亮的歌声演唱歌曲,注意一字多音处的词曲的搭配。
【教材分析】
《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍,C大调,由六个乐句组成。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用,使旋律流畅、活跃。歌曲除第五乐句外,基本围绕第一、二乐句的音乐材料展开。第一、三乐句基本相同,第二、四乐句基本相同,而第六乐句完全重复第四乐句。歌词为第一人称,叙述了孩子们熟悉的童话故事“小红帽”。
【教具】
收录机、钢琴
【教学过程】
一、课题导入
师:同学们好!今天老师来和大家一起讲一个故事,《小红帽》的故事听过吗?
师:从前有个可爱的小姑娘,谁见了都喜欢,但最喜欢她的是她的奶奶,简直是她要什么就给她什么。一次,奶奶送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽,戴在她的头上正好合适。从此,姑娘再也不愿意戴任何别的帽子,于是大家便叫她“小红帽”。
师:谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子?(是一个美丽、善良、尊敬老人的小女孩,而且还非常勇敢),你喜欢她吗?
师:我们今天要讲述的是小红帽给外婆送点心一路上发生的故事。大家想去看看吗?
生:想!
师:就让我们随着小红帽到外婆家去,你会更加喜爱她的。
:
(1)你能说一说森林里有哪些小动物吗?你能模仿它的动作吗?
(2)森林里有这么多活泼可爱的小动物,小红帽的心情又怎样呢?(欢快)小红帽的外婆家住在又远又僻静的地方,树林里有一只大灰狼经常出没。
(3)谁能说一说大灰狼是怎样一种动物?(凶狠、残暴……)谁能给大家表演一下大灰狼是怎样凶狠残暴的?(张牙舞爪、身体略前倾下蹲等)
(4)请小朋友想一想,小红帽遇到大灰狼后会发生什么事情呢?(小
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