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师德师风集中教育和治理感言

师德师风集中教育和治理感言觉得都是对我自己的要求,说了这么多。想做一个好老师,于是也是决心做到以上说的那么多的相信这不是一件轻而易举的事,也许在其中我会遇到矛盾和冲突,但是想我会坚定我信念,教师生涯中不断成长,做一个好老师!
现在实现了做了老师之后,做老师是学生时代的理想。深感做一个老师不容易,做一个好老师更不容易。做一个好老师就是人生的一个目标,现在正在向着这个目标努力。
自己在学生生涯中也有幸遇到过几位好老师,曾经在很多纪实演讲、文艺作品中领略过好老师的风采。加之我自己对教育的理解,认为做一个好老师应该爱自己、爱学生。由于我从教的时间太短,没有太多可以写的经历,下面我就只能谈谈自己对这些的理解。
爱自己—自信、自爱、自尊是三个要素。
因为教师最重要的使命在于协助学生发掘自己的潜能并能运用自己的潜能。一个自信的老师能给学生信心,自信的老师才干教出自信的学生。教会学生去挑战更多的不可能”使得学生的潜能得到最大程度的发挥。
以前经常会有一些失望消极自我否定的想法,从小就不是一个太自信的人。后来当了老师,发觉我变得比以前自信了并且我一直在鼓励自己更加自信一点,因为我坚信这是一个好老师所必需的品质。
愿意用自己的热情去装扮生活。得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围的人的关心、对工作的投入都是最好的体现。做一个这样的老师,自爱的老师对生活充溢热情。可以让学生们人生的最初阶段也是最关键的生长阶段就开始对生活有健康的理解和由衷的热爱。
说全世界的教师中就中国的教师对自己的职业表示轻视,自尊的老师从不抬高自己的职业。曾经看过一篇报道。其实在其它并不高于中国,但是表示热爱自己的工作,而不象中国的老师抬高自己的职业。由于对于自己职业的不能认同,中国,很多教师患上不同程度的心理疾病。自尊的老师是从心底里热爱自己的工作的也只有这样,当他受了委屈他不会一味抱怨;也只有这样,才愿意投入更多的时间,哪怕是工作之后的时间,去思考钻研、和学生沟通。
学生是老师工作的对象,爱学生。不爱,如何全心投入,如何有效教育?
指着学生的脑门说:这个猪头,一个好老师眼中的学生是一个人、一个和自己人格平等的人。这可以说是最基本的要求了好老师不会贬低