常用能源
义务教育课程标准实验教科书六年级上册
科学探究目标:能分析出生活和生产中所需能量的来源。能查阅资料获得更多有关能源的知识。能根据各种形式能源的本质特征进行分类。
科学知识目标:能用自己的话说出能源的概念。能举例说出可再生能源和不可再生能源。能用自己的话说明人类使用能源物质的发展趋势。
情感态度与价值观目标:能从正反两方面看待能源的开发与利用。能大胆想象没有能源的生活。
科学、技术、社会、环境目标:能举三个以上的实例说明能源对人类生活的意义。能意识到人类要节约不必要使用的能源。
教学重点:认识各种能源,并对能源分类。
教学难点:煤、石油的开采和利用给生活带来的影响。
教学目标
一、分析能量的来源
问题:
我们每天要吃饭、喝水,用什么来煮饭、烧水呢?
煤
煤气
柴草
天然气……
问题:
那么要开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什么呢?
汽油
柴油
煤油
一、分析能量的来源
煤、煤气、天然气、柴草、
汽油、柴油、煤油等它们在各自
的工作中起什么作用?
它们在工作中的作用就是提供能量
一、分析能量的来源
问题:
你知道还有什么可以提供能量吗?
回答:
江河里的水流、流动的空气、电、太阳光.
一、分析能量的来源
小组为单位按图中的箭头逆向推理的方法分析能量的来源。
如:
火车运行的能量
石油
植物
太阳
比一比哪个小组写的又多又正确
一、分析能量的来源
追溯能量的来源,我们会发现太阳是地球上绝大多数能量的源泉。
自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做能源。
没有能源就无法供给能量。
能源分为可再生能源和不可再生能源。
一、分析能量的来源
氢能源
沼气能源
一、分析能量的来源
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