第14章舞蹈表现《舞蹈》教学课件.ppt

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第14章舞蹈表现
第一节情节性的舞蹈表现
第二节情绪化的舞蹈表现
第三节儿童舞蹈的舞蹈表现
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,能够根据舞蹈性质的不同进行不同的舞蹈创作和表演。
知识目标
第14章舞蹈表现
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第一节情节性的舞蹈表现
情节性的舞蹈是通过一定的情节事件来塑造人物、表现作品的主题思想的舞蹈。舞蹈艺术中,情节性的舞蹈表现又被称为“舞蹈写实表现”。情节性的舞蹈表现是一种带有说明性质、展现功能的舞蹈表现方式。在舞蹈表演的过程中,舞蹈内容的递进、舞蹈情节的表达都可以通过对情节性的舞蹈表现的运用得以实现。
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情节性的舞蹈表现首先要做到的是,舞蹈要从故事情节出发,遵循客观事物的发展规律,用很合理的动作来表现舞蹈所要展现的故事情节,遵循客观事物的发展进程,而不要过多背离现实的发展顺序。另外更为重要的是,情节性的舞蹈的表现要清晰、完整,也就是说,情节性的舞蹈在表现过程中必须有一个相对完整的故事情节,并以舞蹈的形式清晰地呈现在观众面前,并让大多数观众感受得到、理解得了。
但情节性的舞蹈不能仅仅注重情节的清晰、故事的完整,同时要兼顾与舞蹈的完美结合,否则就失去了舞蹈的本质属性,失去了舞蹈的意义。
第一节情节性的舞蹈表现
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第二节情绪化的舞蹈表现
舞蹈艺术中,情绪化的舞蹈表现也称为“舞蹈的抒情表现”。情绪化的舞蹈表现在舞蹈艺术中占有相当重要的位置,是舞蹈艺术表现手段中最早形成的固定表演模式和表现形式。不论是在专业或是非专业的舞蹈表演中,都是被舞蹈创作者采用最多的舞蹈表现手段之一。
在此类舞蹈作品中,由于情节化往往掩盖了舞蹈的情绪化,因此情绪化的舞蹈必将单独存在于一个舞蹈作品之中。
在此类舞蹈作品中,由于情节化往往掩盖了舞蹈的情绪化,因此情绪化的舞蹈必将单独存在于一个舞蹈作品之中。
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对情绪的表现是情绪化的舞蹈表现的核心,在舞蹈作品中对情绪的艺术拿捏是整个舞蹈作品表现的关键。
在舞蹈的创作和表演上,任何一类舞蹈作品及舞蹈作品的表现形式,都有着同样的对该专业领域的美的要求。美是舞蹈艺术存在的本质要求,也是舞蹈艺术存在的意义,是舞蹈创作的标准,是舞蹈表现的最终目的,也是人们接受舞蹈、喜爱舞蹈和欣赏舞蹈的重要原因。
第二节情绪化的舞蹈表现
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第三节儿童舞蹈的舞蹈表现
儿童舞蹈应避免成人化
一、
儿童舞蹈尤其是学龄前儿童舞蹈,应以活泼、童趣、健康向上为主,从内到外要散发出童真、纯洁的气息和舞蹈状态,要坚决避免成人化和模式化。有很多儿童舞蹈作品,在情绪上以成年人舞蹈的模式和状态为标准,致使许多儿童在跳舞时模仿成人的姿态和神情,使舞蹈看起来刻板,没有生机和活力。由于儿童舞蹈的成人化不适合儿童生理特点和性格特征,所以儿童舞蹈要在保持儿童天性的基础上避免成人化,应以轻松、自然、符合儿童特点和天性的舞蹈为主要的舞蹈表现。
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儿童舞蹈的舞蹈表现应以单一的情绪表现为主
二、
儿童舞蹈的情节和情绪都不宜过于复杂,因为儿童的思维较为单纯,复杂的情节和情绪会使儿童不知所云。儿童舞蹈的表现宜以单一的情绪,如以欢乐、活泼的单一情绪为主要表现,偶尔穿插一些简单的情节,以吸引观众对舞蹈的注意力,突出舞蹈的主题。儿童舞蹈应尽量避免创作情节过多的舞蹈,因为情节过多、过于复杂,会增加舞蹈在表现方面的难度。
第三节儿童舞蹈的舞蹈表现
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