思想政治理论课实践活动手册.doc

思想政治理论课实践活动手册
(三年级)
学院:__传播科学与艺术学院__ _______
班级:__编导五班__ _______
学号:_201010010530_ _______
姓名:__阮文倩_______
联系方式:_**********___ _______
任课教师:____ _______
注: 1、每位同学必须做足12学时,多了不限。
2、必选内容每个主题至少做一个,自选内容建议选做一个。
3、每位同学只需打印上交自己已做内容即可。
4、请同学们利用暑假完成实践作业,下学期开学上交到政治学院。
思政理论教学部
大学三年级思想政治理论课实践教学活动必选内容
一、“我的中国梦”系列主题活动
1、“我的中录表
文章标题
毛泽东概论
学时
4
你阅读的经典书籍
作者
书名
出版单位
出版时间
范文澜
《中国通史》
人民出版社
1994-10
刘知侠
《铁道游击队》
上海文艺出版社
1954
经典书籍的主题简介
经典书籍的主题思想对应“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程中什么理论问题?并对该理论问题给出了什么样的启示?
揭示毛泽东思想产生的国际环境以及以毛泽东为代表的中国先进分子最终选择以马克
思主义改造中国理想,勾画以毛泽东为代表的中国共产党人是如何将马克思主义国际
化,并在实践中艰辛探索中国革命发展道路以及阐述毛泽东的思想理论精髓——新民
主主义论,论述以毛泽东为代表的中国共产党人对有中国特色社会主义革命和建设的
理论、实践所进行的初步探索。
马克思主义是指导中国革命和建设的行动指南。必须始终坚持马克思主义基本原理同
中国具体实际相结合,走自己的路。毛泽东思想是近现代中国社会发展的客观需要和
必然产物。中国共产党人根据马克思列宁主义的基本原理,把中国革命和建设实践中
的一系列独创性经验作了理论概括,形成了毛泽东思想。
毛泽东思想是在同各种错误思潮特别是同教条主义错误倾向作斗争,并深刻总结这方
征文主要内容
(3000-4000字)
面的历史经验的过程中逐渐形成与发展起来的,在土地革命战争
时期得到系统总结和多方面展开而达到成熟,在解放战争时期和
中华人民共和国成立以后继续得到发展。毛泽东是毛泽东思想的主要创立者,《毛泽
东思想概论》是毛泽东思想的集中概括。毛泽东同志的晚年错误不属于毛泽东思想的
科学体系。毛泽东思想是一个完整的科学思想体系,在新民主主义革命、社会主义革
命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、、政策和策略、思想政治工作和文
化工作、党的建设等方面,以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义。
毛泽东思想的活的灵魂,是贯串于这一科学体系各个方面的立场、观点和方法。
让我们了解第一次马克思主义中国化的理论成果。了解这一理论成果对中国革命和建
设的指导作用和意义,从而理解毛泽东和毛泽东思想的历史地位。
让我们了解近现代中国社会发展的规律,理解中国社会取得新民主主义革命胜利,建
立新中国,经过社会主义改造,确立社会主义制度是中国社会发展的必然规律是中国
人民的必然选择,从而坚定走中国特色社会主义道路的信念。让我们了解中国革命
《毛泽东思想概论》,是高等教育自学考试的一门必修公共政治理论课。
这门课比较系统地进行马克思列宁主义原理、毛泽东思想和邓小平理论教育,进行爱
国主义、集体主义和社会主义教育,着眼于引导和帮助掌握马克思主义的立场、观点
和方法,树立正确的世界观、人生观和价值观,确立建设有中国特色社会主义的共同
理想和坚持党的基本理论和基本路线不动摇,打下坚实的理论基础。这对于培养成为“有
有道德、有文化、有纪律”的社会主义“四有”新人有着重要的意义。《毛泽东思想概论》
在提高学生思想政治素质及综合素质中的重要作用不断显现。教师和学生认识的不同
提高,使该课程的教育教学效果更加显著。。校内专家和同事一致认为:“嘉应学院学
生的综合素质提高了,思想政治素质过硬,增加了市场竞争力。。”并对《毛泽东思想
概论》课程教学及任课教师教育教学水平给予了较高的评价认为:“《毛泽东思想概论》
课教师教学水平高,教学效果显著,科研能力强。”
本书包括:毛泽东思想是中国化的马克思主义、近代中国社会与中国革命的发生和发
生和发展、新民主主义革命的总路线和基本纲领、新民主主义革命的三大法宝等内容。
学院
传播科学与艺术学院
姓名
阮文倩
学号
201010010530
评阅教师
评阅等级
评阅日期
2、青春励志影视观后感撰写表
影视名称
《建国大业》
观影时间
8月1号
观影地点
河南信阳
思想政治