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第三章教育相关管理组织机构教育相关管理学.ppt

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教育管理专题
第三章教育管理组织机构
教育管理组织机构是执行宏观教育政策、制定微观教育政策的职能部门。教育管理组织机构的权责是否清楚,相互之间的关系是否协调,结构是否合理,直接影响着教育管理的效率。管理科学问世以来,许多学者都对此问题进行过探讨,我国在教育体制改革过程中,也对其进行过变革。这种变革包括教育行政组织机构的调整,也包括学校组织机构的调整。
一、组织与组织理论
(一)组织的涵义
组织,兼有动词和名词的词性。在管理领域,作为管理职能的研究范围,组织起动词的作用,指对人与事得有效组合;作为管理机构的研究范围,组织起名词的作用,指按一定规则建立起来的人的集合体。
一、研究基础与条件
二者是有联系的。管理的组织职能需要通过相应的组织机构发挥作用。
正是如此,我们在研究教育管理组织机构的基础上来研究组织的职能。
(四)组织结构
组织结构是指组织各个部分的组合和排列。这种组合和排列不是随意的机械搭配,而是需要遵循一定的原则的。

(1)有效性原则
(2)统一指挥原则
(3)控制幅度原则
(4)权责相符原则
(5)授权原则
(6)一人管理与专业参谋原则

(1)直线式组织(金字塔式)
优点:结构简单、执行迅速、权责明确;
缺点:适用于首长精明强干、经验丰富且规模较小的组织。

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