一、用“——”划出本文的中心论点(即作者的观点)
懒惰激励了发明,懒惰促进了人类进步
二、分析课文层次
懒惰的智慧
懒惰激励发明
懒惰促进进步
家务劳动
职业劳动
社会发展
阀门发明
动机研究
社会普遍现象
典型事例
万有引力
数学规则
寄托希望
(举例论证)
(举例论证)
三、理解文中懒惰的含义
本文为懒汉们正名,作者以幽默的笔触抨击传统思维的观念,“懒惰”的含义可以是①讨厌吃苦受累,想在脑力寻找捷径;②勤于动脑,懒于动手;③不满现状,不断创新;④智搏而非拼搏;⑤聪明的“懒”办法。等等……但并不是不去做
四、引导学生讨论“懒惰激励了发明”的其它事例
明确:傻瓜照相机、不粘胶贴纸、带轮子的箱包、点钞机、一次物品、快餐市场、银行卡……
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