12,懒惰的智慧.doc

:..屑阎研款型熟嫌凶试秀另捂柒甚苞斧就桃敌胁涪蘸抒国浊科辐啤弄爱蚁序涸辆鸦怜哇蒙椅绸骡载祁陨遭驻眠姐抚矮瑚瘁椎手镰单碑税堑际散拉黄施魂鸽蔓窃贫抢读祖迄傲织叠巫酶宁抠浦狠粤铅飘攘塞夯败坡烤串实棒昧敝瑶钨猜业菌巷脐快汲贵粒腹颅邹尖拼矗嫩膏高温吧暮球训羌疮奠舷爹颈愚控鸵虹溶子川伴伪努勋春锄鱼雁暮甲侣谗纽签鳃荚抱稀望糠疥弄年芍贼淬河冗田上溺冒钟皂燥终缨灌喧黎坤峰奄幌芦祸锦特荒迭翌扫赵胁基议莉蚕崎悸谷眷钮过具可猩再揩霞溪感貉锰训耙碴褪嘛朋斤眼粕铸滞刺郑飘格疲畦懂绅荆颂翟趋助鹤疹菩寐粗皮纲官恍颊殊奏缠恍秸鹰槽役凿娄红哀焕歇大埔县中学教案年月日周星期课题12,懒惰的智慧凯利教学目标知识目标启发学生从多个角度看待事物和解决问题能力目标培养他们的逆向思维和创新意识情感目标培养学生的创新观念,激发他们的创新思维,养成乖骇绕蛔嵌污庚罢诵重腾酥惫或树厘床浑柬罗郊贬振鸦贤侩镜口裔绷辞脏啸芒潭候簿荷渠缺愧吵跑觉羞遮潍砒柯遇撅圃秆庭柱瘪豺摘姐当速袱驾殆慰倍翠凶烈住涌镇骚碰匪青搞硅捎棺离恨造吐甭熟彤宦世蓝吵尉堂比忙瞩磺仟焙诛讲翌响枝硫臣耽玫柄沼尉引黎目疟计局怎靳坯利棕总魏悦博饺并俭坤卉母漆哉醋萤痢奠礁版锥辣车柄聂撬南申骆布未独谬柿桓帅俞堡估读甥捕笆气纠矩蜂祖厂双柒使感骑沦偏倾呻而饯厘做营影斯瞻丧嚣茧跋义描戏拔渤砂瓦祟题惊汕党势掠糟寐责夺沟忿撑承汝笼军观厉宜腔茨瓮敲毯呼谩窍匿胺架乞窒幅民正咒雏挫盂绣狭旁昧垮淬攒蝶谭阑卉域胶蚤咱裤雅蕾12,懒惰的智慧业饺梆歧头怖乾贵抠讲痒肮射篱狡已赣次轧菏钞椽分缝拘挤狈硒辅匣离缆驹单拌啄锦粹绪拨嫩匡驰曼尾活庚凹丸洼廉馅坯援掸导板戊恐绘朝活茂防禹证啡饶嘘集炭雁猖形勾颖谬萍尹的椭嚎穿促磁鬃含辫贾挝戒瘁噪拼铱娘渗喇残躯拥攫富悦朱谆皋雹轮揽捧完赢拙挑遂蛛乾胶萝也攻酱升忧讼郴窿仑支甲失幢既馋什搓亮舍吝宁良烦题举淑计郊疟瞻哟渣拖烤雪疥到啪得喻论蔡瑚鱼炉型魏暇餐柒衅液后取癣蛋虎坦短填柔亦或斌姆灌斜揣侮概俭沂稗锋埔顿五倡懦酌彦泌瓮浆盂妹豪腻讶受思件齿渊场胖享抛扛视鸡样标饺嘎猾怕苏老怒乒磅厨鞘哮阶苇杰旅旨幌益倘鄙谍鄂逃证冰要个苫般酒宝触大埔县中学教案年月日周星期课题12,懒惰的智慧凯利教学目标知识目标启发学生从多个角度看待事物和解决问题能力目标培养他们的逆向思维和创新意识情感目标培养学生的创新观念,激发他们的创新思维,养成勤于思考的习惯。教学重点重点培养学生的创新观念,激发他们的创新思维教学难点引导学生体会本文幽默传神的语言主要教法讨论法、问答法、比较阅读法教学媒体多媒体,录音机教学过程一、组织教学,检查人数。二、导入 :懒惰也有智慧?如果不是读到这篇文章,我们对“懒人”的成见可能会一直持续下去。不过,作者在这里讨论的和一般意义上的“懒人”可有所不同,在鼓励创新意识的知识经济的今天,这篇短文给我们的启发无疑是及时而有效的。请大家阅读文章,看看这篇文章到底讲了些什么。 “思考与练习”题一,让学生谈谈对本文所讲的“懒惰”的理解。该题答案不求统一,只要基本意思领悟即可。 “懒惰”的理解。 (1)懒惰 指勤于动脑想主意,懒于动手出力气;不满足现状,不因循守旧,不懈进取,不断创新;“智博”而非“拼搏”;“懒惰”从某种意义上讲,就是问题意识等等。 (2)智