《添画》教学反思.docx

《添画》教学反思
《添画》这节课主要的教学目标是引导学生通过仔细观察风景图片,感受大自然的美,从而引发联想,并利用剪贴与绘画相结合的方法, 创造性地表现出自己的感受和创意。
因此,一开始,我引用了大量的美丽风景图片来吸引学生的注意力,并顺势提问“这么美的世界,大家想不想现在就游玩一番呢?”,“课本上的同学们是通过什么方式让自己身临其境,走进这些美丽的风景的?”这样就自然而然的导入了本节课的课题。接下来,我又以游戏“无敌畅想王”开始讲授,请同学们分组观察沙漠、草原、乡村三幅图片,想象能在图中添画什么情节,看看哪组创意最多。这个时候,大家的积极性已经被调动起来了,热情的参与到了讨论中来,一个个都争先恐后的举起小手回答问题。整个课堂氛围轻松而又活跃。趁着这会儿热乎劲儿,我根据学生的创意,演示添画的步骤和方法。剩下任务的就交给同学们了,请同学们根据自己准备的风景图片进行添画创作。每个同学都认真地绘画、裁剪形象,试图让自己的作品变得生动有趣。
看似这节课就这样轻松又顺利的要结束了,但这个时候就出现问题了,因为同学们平常没有养成收集材料的习惯,所以在作品创作时就只准备一些折纸和报纸,做出的作品大都千篇一律;并且也不知道取舍,只要是跟图片有关的形象,统统都粘贴上去,显得画面过满;还有一部分同学是创意特别好,但是不能准确地画出自己所需的形象,从而不能在有限的时间内完成作品。
综上所述,今后我得引导同学们善于发现、收集废旧材料的习惯,培养环保意识。其次,针对这堂课,可以多设计一些图片进行对比,让同学们从中发现问题,懂得取舍。对于不擅长绘画的同学,除了平常要提高他们的自信心和加强绘画练习之外,还要学会,当遇到不会画或创作难题时,要积极地向同学求助,请求别人的帮助解决问题。
《添画》这节课主要的教学目标是引导学生通过仔细观察风景图片,感受大自然的美,从而引发联想,并利用剪贴与绘画相结合的方法, 创造性地表现出自己的感受和创意。
因此,一开始,我引用了大量的美丽风景图片来吸引学生的注意力,并顺势提问“这么美的世界,大家想不想现在就游玩一番呢?”,“课本上的同学们是通过什么方式让自己身临其境,走进这些美丽的风景的?”这样就自然而然的导入了本节课的课题。接下来,我又以游戏“无敌畅想王”开始讲授,请同学们分组观察沙漠、草原、乡村三幅图片,想象能在图中添画什么情节,看看哪组创意最多。这个时候,大家的积极性已经被调动起来了,热情的参与到了讨论中来,一个个都争先恐后的举起小手回答问题。整个课堂氛围轻松而又活跃。趁着这会儿热乎劲儿,我根据学生的创意,演示添画的步骤和方法。剩下任务的就交给同学们了,请同学们根据自己准备的风景图片进行添画创作。每个同学都认真地绘画、裁剪形象,试图让自己的作品变得生动有趣。
看似这节课就这样轻松又顺利的要结束了,但这个时候就出现问题了,因为同学们平常没有养成收集材料的习惯,所以在作品创作时就只准备一些折纸和报纸,做出的作品大都千篇一律;并且也不知道取舍,只要是跟图片有关的形象,统统都粘贴上去,显得画面过满;还有一部分同学是创意特别好,但是不能准确地画出自己所需的形象,从而不能在有限的时间内完成作品。
综上所述,今后我得引导同学们善于发现、收集废旧材料的习惯,培养环保意识。其次,针对这堂课,可以多设计一些图片进行对比,让同学们从中