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浅谈中职年轻教师如何强化自身修养
摘要:师资队伍建设是中职学校发展的永恒课题,而年轻教师是教师队伍的中坚力量。本文从勤于学习、勇于实践、善于反思、严于律己四个方面,结合中职教育教学特点和笔者的工作体会,论述了年轻教师强化自身修养的途径。
关键词:中职教育年轻教师修养途径
年轻教师是中职学校教师队伍的中坚力量,肩负着培养优秀职校生的历史使命,只有不断加强自身修养,提高综合素质,才能应对新形势下中职教育所面临的新任务、新挑战。笔者从事中等职业教育二十多年,在实践中总结出中职年轻教师加强自身修养的四条途径,即勤于学习、勇于实践、善于反思、严于律己。
一、勤于学习
学习关系到年轻教师自身的进步,从而关系到中职教育的成败。对年轻教师来说,学习不仅是自我的精神追求,更是时代赋予的重要责任和义务。
修养来源于知识,有修养的人一定是重视学习的人。温家宝总理在视察北京四中时说:“知识就是力量,知识就是安全,知识就是幸福。知识可以改变人生,也可以改变世界。”知识在教师职业生涯中具有非常重要的地位。教师是知识最重要的传播者和创造者。学深为师,教师要给学生一杯水,自己则要有一桶水,而且应是“常流水”,能在一桶水里把好的、需要教给学生的东西提炼出来教给学生,才是一名合格的教师。
勤于学习和研究,掌握知识、技能和技巧,是教师加强自身修养的基础和前提。一要学习政治理论和法律知识,目的是保持理论上的清醒、立场上的坚定、政治上的成熟、法纪上的自律,努力做到德育为首,以德育人、依法育人。二要学习现代中职教育教学理论知识,增强驾驭现代职业教育教学工作的能力。三要学习历史人文知识,提升自身文化底蕴,坚守人文教育原则,从而避免学校教育大批量地
“生产”出“有知识没文化”的学历人。四要钻研所从事专业、学科的专业知识、技能、技巧和社会需求。当今自然科学、社会科学的发展日新月异,中职教育理念不断更新,教师要不断学习研究职业教育的方针、对象、教学内容、教学方法以及学习方法指导,突出教育教学工作的职业性、岗位性、针对性、实践性、灵活性等,否则就有可能因难以适应职业教育的发展变化而被淘汰。对于年轻教师来说,更是如此。
二、勇于实践
实践是教育教学工作最生动的课堂。年轻教师走出校门来到学校,他们接受了正规的高等教育,具备一定的专业知识。但书本理论和实际教学还有一个衔接和融合的过程,因此年轻教师要学会用已有的理论指导现实的教育教学工作,研读教材,尤其是课程标准;把握中职教育方向,积极参加教育教学科研活动,从教育教学实践中寻找问题,通过科研活动找出解决问题的方法。年轻教师要深入班级、宿舍,深入学生,亲近学生,爱生如子,大胆实践,经风雨、见世面、多磨练,就能吸收营养、提高素质、强化修养。
年轻教师应该干一行、爱一行、钻一行、精一行,既能掌好舵育好人,又能划好桨教好书,既是高明的教育教学组织者,又是出色的教育教学践行者。不管你是学富五车,还是才高八斗,不干、不实践一切就等于零。任何事业都是干出来的,而不是
“吹”出来的。干好事业是这个道理,提升修养更是同样的道理。教师的修养如何,不是从嘴里说出来的,而是在教育教学实践中磨砺出来的,这样不用说别人也会由衷信服。教师的修养都要在教育教学工作和生活实践中养成,还要在实践中验证。实践是成就事业的磨刀石,也是提升修养的练兵场。
三、善于反思
反思