四年级上册数学总复习教案.doc

总复习
第一课时
复习大数的认识
教学内容:
教材第110页第1题,第112页练习二十一第1到3题。
教学目标:
 1、通过复习,巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率,掌握数位顺序表,能正确地读写大数,比较数的大小、掌握改写和省略的方法。
2、进一步培养学生的数感。
3、让学生参与复习的全过程,在合作交流中,形成知识网络。
教学重点:数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。
教学难点:数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数。教学准备:小黑板。
教学过程: 一、复习整理:
1、本节课对“多位数的认识”这部分知识进行整理和复习。板书课题:复习多位数的认识
2、打开数学书看第一单元的内容,看看本单元都学习了哪些内容? 哪个小组愿意汇报你们组的交流情况? 老师指导并归纳,总结在黑板上。问:你认为本单元哪些内容比较难?你最容易出错?
 二、复习知识点
1、复习数位顺序表
1)什么叫数位、计数单位、数级?
2)每相邻两个计数单位之间有什么关系?
10个一万是十万 10个十万是一百万 10个一百万是一千万 10个一千万是一亿
3)每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫十进制计数法。
4)自然数的认识表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数,一个物体也没有,用0表示,0也是自然数, 问:最小的自然数是几?有没有最大的自然数?自然数的个数是无限的还是有限的?
2、多位数的读写法的方法是什么?
3、改写和省略的方法是什么?
4、如何比较数的大小?
三、练习内容
1、读出下面各数。
7000  
926 7400 20000 31 5070
2、写出下面各数
三千零三万三百零三
一千零五十万四千零二十
二十亿零七百六十八
三百一十亿七千零八万三千零四十
3、改写成以万做单位的数。
0
4、改写成以亿做单位的数
0
5、求近似数
1)8641  00 (省略万后面的尾数) 2)  (省略亿后面的尾数)
6、比大小
 ○○ 
○ ○ 
7、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。
1)最大的数
 2)最小的数 
3)一个0都不读的数
 4)只读出一个0的数
5)要读出2个0的数 
6)约等于3亿的数 
7)约等于10亿的数
四、这节课复习了什么?还有什么问题?
五、作业:练习二十一1、2、3题。
第二课时
复方千米
【教学内容】
教材第115页练习二十一第17题
【教学目标】
1、使学生知道常用的土地面积单位——公顷、平方千米,学会测量土地面积,知道1公顷有多大。
2、使学生掌握土地面积单位间的进率和单位换算。
【教学重难点】
理解1公顷、1平方千米的概念
掌握公顷和平方千米的换算
教学过程
:
1、我们已经学过哪些常用的面积单位?它们之间有什么关系?

2、谁能说一说1 c㎡  1d㎡  和 1㎡分别有多大?
3、填写什么单位合适?
一张邮票的面积约4( )
课桌面的面积约24 ( )
教室地面的面积约54( )
5平方分米=( )平方厘米
200平方分米=( )平方米
导入新知
长沙世界之窗占地面积约为40公顷!
天安门广场广场的占地面积是44公顷
北京鸟巢体育馆占地面积大约是20 公顷
公顷
公顷定义:边长100米的正方形土地,面积是1公顷.
你能计算一下这个正方形的面积吗?
100×100=10000(平方米)
1公顷=( )平方米
想一想:
1、我家的住房面积大约是100平方米,( )套这样的住房面积大约是1公顷。
2、学校附近有块长方形的地,长约为150米,宽约为100米,这块地的面积大概是多少平方米?有1公顷吗?
小结:公顷和平方米换算方法
公顷改成平方米做单位,则用原来的数添上4个0
把平方米作单位的数量改成公顷做单位的数量时,可以用原来的数去掉4个0。
做一做:
1、填上合适的数
2公顷=( )平方米
30000平方米=( )公顷
50公顷=( )平方米
平方米=( )公顷
10公顷=( )平方米
平方米=( )公顷
15公顷= ( )平方米
天安门广场是世界上最大的城市广场,面积大约平方米,合( )公顷。
故宫是世界上最大的宫殿,占地面积约72公顷,合( )平方米。
2、在“_”上填“>”、“< ”、“=”。
8公顷__7500平方米 50000平方米__5公顷
300平方米__3公顷平方米__68公顷
3、解决问题
一个平行四边形小麦田,底长550米,高是220米