算数平均数与加权平均数.doc

课题
家装艺术赏析
课时
第1课时
教者
梓橦路学校
张莉
教
学
目
标
知
识
使学生通过家装风格和家装的色彩来欣赏家装艺术。
能够通过自己的审美用装饰品装点房间。
过
程
与
方
法
通过不同风格家装图片的欣赏,能够区别不同风格的家装设计风格。
2、通过不同的色彩搭配的家装的欣赏,了解色彩在营造不同的风格。
情感
态度
与
价值
观
1、培养学生的审美观以及对色彩的运用。
教学重点:欣赏家装风格和家装的色彩
教学难点:家装的色彩的欣赏

教辅工具:多媒体
教学环节
创
设
情
景
教师活动
师:在前面我们欣赏了中外的建筑,知道来中外建筑艺术的差异,今天我们从室外走进我们的室内,来欣赏家装艺术。
首先,让我们一起来欣赏一组美丽的家装图片。
学生活动
在柔美的音乐中欣赏一组图片
活动说明
开门见山
直接引入课题
探究
新知
你们觉得哪些图片可以归为一组呢?
为什么?
师:同学们的分类都有一定得道理,
这其实就是对家装风格的一个分类。
从地域不同来看,我们大体上可以分为中式和欧式风格。
从给人的不同感觉来分,又可分为自然风格,简约风格,复古风格,混搭风格。
出示图片,让学生区分出,不同的分类。
。学生对看到得图片进行分类,并依据自己的想法说出理由
学生已经有了一定得审美和辨别能力。能够自己说出来。

探

索
新
不同的风格决定了不同的色彩。
1、自然风格,也就是乡村风格。这种风格的住宅色彩,多采用木色以及绿色为主色调,配以体现自然色的淡蓝色。
    2、简约风格,也就是现代、北欧风格。此种风格的房屋色彩方面多使用银灰,白色为主色调,配以较鲜艳的配饰进行搭配。简约风格能使得空间扩大,所以特别适合小户型房屋。
    3、复古风格,也就是古典风格。喜欢这种风格的人不一定是中老年朋友,越来越多的年轻人也更偏向于古典风格。这种风格的颜色搭配多选用华丽的金色以及可从大理石上看到的云斑色等。
学生按照自己的想法得出结论,只要合理,教师都给予正面的评价。
设想:学生会根据算术平均数的算法或者求总分来选。需要教师合理的引导。根据自己的需要说理。

按照刚才计算A的成绩的方法计算B的成绩,
归纳加权平均数的意义
引起认知冲突。
在具体问题中理解权重和加权平均数的意义.
知
练
习
    4、混搭风格,现在较流行的现代风格与古典风格的结合。这种风格的装修效果既扩大空间,又可增添古典风韵。


:早锻炼及课外活动表现占成绩的20%,体育理论成绩测试占30%,体育技能测试占50%,小颖的上述三项成绩依次是92分、80分、84分,则小颖这学期的体育成绩是多少?
:测验一得89分,测验二得78分,测验三得85分,期中考试得90分,、期中、期末成绩的权重。那么小青该学期的总评成绩应该多少分?
分析:
小青平时成绩是多少?
(2)平时、期中、期末的权重分别是?
找出权重
运用加权平均数解决问题
思考,作答
讲练结合

锻炼学生的思考能力,提升优生的表达能力和归纳