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第一章现代教育技术知识概述现代教育技术知识课件.ppt

文档分类：IT计算机 | 页数：约49页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

现代教育技术应用
主讲:杨瑜
课程框架
现代教育技术概述
教学媒体
数字化学习资源
现代教育技术应用环境
教学系统的设计与评价
信息技术环境下的教学整合
现代教育技术实践案例
第一章现代教育技术概述
学习目标
;
;
、传播理论、系统理论的内容;
;
。
学习重点

本章讲解提纲
教育技术概念
教育技术发展历史
AECT’94教育技术领域定义
现代教育技术含义、研究领域及研究方法
现代教育技术的基本理论
现代教育技术的功能
现代教育技术的发展趋势
一、教育技术概念
技术是根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种物质设备、生产工具。
不全面的
二、教育技术的发展历史
国外发展历史
媒体教学
个别化教学
系统化教学
国内发展历史
电化教育
教育技术
国外发展历史 ——媒体教学
★直观教学(19世纪初)
教育技术的先声
★视觉教学(19世纪末)
教育技术的发端
★视听教学(20世纪初)
媒体教育研究的主体
★视听传播(20世纪中)
教育技术由媒体论向过程论和系统论过渡
国外发展历史 ——个别化教学
早期的个别化教学
美国伯克1931年在旧金山师范学校进行个别学习制实验,允许学生自主制定学习进度。
特点:教学目的明确;试图使学生适合学生个别差异;重视课程内容的选择和组织。
程序教学
程序教学就是将教学内容按一定的逻辑顺序分解成若干小的学习单元,编制成教学程序,由学习者自主学习。
特点:小的学习步骤,自定学习进度,积极反应,即时反馈等。

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