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教师学习六五普法心得体会

六五普法教师普法学习心得
在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后,让我更明确,作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中,严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务,让学生满意,父母放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,威胁、责难父母。时刻以教师的道德行为规范来要求自己,不穿奇装异服,处处“身正为范”。对于后进生,不拔苗助长,不讽刺挖苦,要耐心教育。尊重每一个学生的特点,因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。
面对知识更新周期日益缩短的时代,我认识到:必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。有句话说的好:“一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活,使我感悟到:教师的人生,还应该有创新精神。年年春草绿,年年草不同。而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点,做好教育工作。
教师六五普法心得体会
作为一名教师,我们是最基层普法工作者,应以与时俱进的精神,深入宣传;我们要以科学发展观为指导,对法制宣传教育工作的理念、目的和方法等进行必要的审视与思考,以适应时代的发展需要。现在就
“六五”普法学习内容,体会如下:
一、学以致用,提高自身法律素质。
在学习过程中,我认识到此次普法活动的开展,是培养和树立诚信守法、依法办事、全面落实科学发展观,推进社会主义法治建设,构建和谐社会、全面建设小康社会的必然要求。
在学习了《教师法》、《交通安全法》《未成年保护法》《义务教育法》后,我更加明白,作为一名教师,我应该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中,要严格规范自己的思想行为,全心全意做好自己分内工作;要不断加强理论知识学习,提高政治思想认识,用理论指导自己的工作实际,做到学以致用,学有所成;要努力提高自己的业务水平,在实践中不断磨练自己的本领,加强和同事间的协调沟通,做到胜不骄、败不馁,始终保持主动向上的工作态度;要认真学习相关法律法规,熟知学校的各项规章制度,按章办事、规矩做人,不断提高法律素质,增强法律认识。
二、树立正确的普法观念。
普法工作是一项功在千秋,利在当代的伟大事业,其长期性、艰巨性和渐进性是不言面喻的,尤其是我们这样长期浸透在封建历史长河中的国家,更是如此。作为教师我们要牢固树立长期作战、吃苦耐劳、默默无闻、坚忍不拔的思想,克服一切可能的急功近利和悲观情绪,把功夫下在对广大学生的潜移默化和润物细无声上。
三、树立科学的普法理念。
对学生的普法知识我们应从侧重普及法律知识,转到培养小学生的法律认识;应从侧重履行法律义务方面教育,转到增强小学生主动的法律认识上来;应从侧重法制教育的普及率,转到强化小学生自觉自愿参加法治实践活动上来。
四、应定期进行法律知识的学习。
教师是学校宣传法律知识的主要力量,教师学法非常关键,承前启后,影响深远。学校通过组织教师集中学习以及让教师自学的形式完成普法学习,使教师们及时了解国家的立法动态,增强对依法治国的信心,并运用到依法执教的实践中,收到明显成效。
总之,这次普法学习不仅使我学到了法律的相关知识,还让我有了行为上的准则。因此,只有学好法律,才能更加明确履行自己应尽的义务,保证我们享有的权利。
六五普法教师普法学习心得体会
本人坚持以江泽民同志
“三个代表”重要思想为指导,深入学民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略,系统研究与分管工作密切相关的法律法规知识。主动拓宽思路,大胆改革创新,认真履行法定职责,在依法治理各项工作方面取得了一些成绩,法制理论水平和依法办事能力不断提高。
普法依法治理是具有中国特色的创造,没有现存和固定的模式。因此,它在理念上也要随着时代的前进而不断丰富深化。我们必须适应形势发展的要求,抓住
“五五”普法启动的有利时机,巩固和扩大已有成果,不断改进薄弱环节,主动探索新形势下法制宣传教育的特点和规律,在工作的内容、形式、方法、手段、机制等方面实现发展和创新,提高工作指导水平。通过立法的形式来确保普法工作有序开展,是普法工作的进步,也是营造优良法制环境的具体表现形式。不抓执行就容易走过场,影响法律的严肃性。普法工作法制化,既是一种法律的强制,也是一种工作程序的要求,既是对普法工作作出硬性规定,也是对干部