《基础和声》课程教学大纲.doc

《基础和声》课程教学大纲
一、基本信息
课程编号:**********
课程名称:基础和声
英文名称: Basic Harmony
课程性质:专业基础必修课
总学时:64 学分:4
理论学时:64 实验学时: 0
实践学时:0 指导自学学时:0
适用专业:音乐学(音乐治疗) 适用层次:本科
先修课程:基本乐理、视唱练耳
承担院部:人文学院学科组:音乐学
二、课程介绍
(一)课程目标及地位
课程概述包括如下内容:
本课程是音乐专业的专业基础课,是学习多声音乐中的和声规律及其应用的一门基础理论课程。
通过教学使学生比较系统地理解基础和声理论及其运用;能分析一般中、外乐曲中常见的和声现象;在学习基本乐理、视唱练耳等课程基础上,掌握初步的和声写作、分析技能。为学习声乐演唱、钢琴、钢琴即兴伴奏、吉他、计算机音乐制作、曲式分析、歌曲作法等有关课程打下基础。
(二)教学基本要求
通过该课程的学习,培养学生和声及键盘和声方面知识的应用能力、音乐作品分析能力、写作能力以及将此三种能力综合运用于未来的音乐治疗工作及社会音乐活动的实践能力。

通过该课程学习,使学生在音乐治疗职业中具备良好的心理素质、社会责任感,有正确的工作态度,能胜任工作所需的沟通与协调能力。

通过该课程学习,使学生掌握初步的和声分析与和声写作理论。

1)专业能力:通过该课程的学习,使学生具备在音乐治疗临床工作与研究中所需要的歌(乐)曲分析、歌曲创编、伴奏编配以及与此相关的其他专业技术能力。
2)方法能力:通过该课程的学习,使学生掌握在音乐治疗临床与研究、其他音乐工作及社会音乐活动中继续学习、提高自身的良好方法,具备终身学习的职业态度。
(三)课程的重点和难点
本课程的讲授一般安排在二年级的第3、4两个学期,重点是通过学习多声部音乐中的和声材料、和声手法以及和声功能逻辑,掌握主调音乐写作与分析的基本方法。培养基本的和声分析与写作能力;难点是在有限的学时内,既要照顾到理论知识体系的相对完整,又要兼顾理论知识与音乐实践相结合。
上学期重点章节是第3、4、5、7、8、9章。难点章节是第4、5、7、8章。
下学期重点章节是第1、2、3、4、5、6、9、10章。难点章节是第2、3、4、6、9、10章。
(四)课程教学方法与手段
《基础和声》教学以课堂讲授教学法为主,在教学中要多开展学生自我练习、自我评价分析作业、互相评价分析作业的教学活动。在加强基础训练的同时,采用适当讨论的教学方法,充分调动学生学习积极性,激发学生学习热情,最大限度地让学生参与课堂的教与学。教学方法是教师和学生为了实现共同教学目标,完成共同教学任务,在教学过程中运用的策略、方式与手段。根据教学目标与任务,选择相应的教学方法。
(五)教学时数分配表
上学期《基础和声Ⅰ》教学时数分配表
教学内容
各教学环节学时分配
采用何种多媒体教学手段
章节
主要内容
讲授
实验
实践
指导
自学
小计
1
绪论
1
1
课件、钢琴
2
和弦
3
3
课件、钢琴
3
织体与节奏
4
4
课件、钢琴
4
和弦外音
4
4
课件、钢琴
5
和声基本语汇
4
4
课件、钢琴