初中文综科组工作总结.doc

初中文综科组工作总结
初中文综科组工作总结
中考落幕,期末近在眼前。在中考成绩还未揭晓的情况下,回头看看科组本学期的工作轨迹,只能是怀着忐忑的心情去总结得失,寻找下学年继续前行的方向与动力。
一、对本学期工作的小结这个学期的所有工作,都是围绕着中考这个中心工作而展开,一切为了中考,一切服务于中考。在这一核心思想的指导下,我们有条不紊的开展着科组的各项工作,取得了一些成绩,也仍然有需要进一步加强与改进的地方:
,尤其是九年级历社与八年级地理学科的中考备考计划,以计划促科学教学与备考。事备而后动。教学计划的制定,基于对课标、中考考纲的精细解读,基于对本学期上课时间的合理规划。我们每一个备课组计划的制定,都具体到每一天的每一课时。初三的中考备考,更是细致到每一课时的具体内容及教法(学案,讲什么,拓展什么,都在学案的设计上进行规划)。当然,计划也不是死的,我们会根据计划实施的具体效果及月考、期中检测的情况,对计划做必要的调整与完善。科学而细致的教学与备考计划,使我们的教学工作一切都在预定的轨道上进行,而考试之后的调整与完善,又使得我们的教学更有针对性,时效性,从而保证了教学的效果。
,精诚合作,不计较,相互帮助,共同进步。文科综合组是一个大杂烩的科组。大家所教授的学科彼此相关而又相对独立,这为我们的合作提供了良好的基础。在实际的工作中,我们也力图寻找合作的基点,相互学习。在备课组内的具体工作上,基于本组成员的各种差异,我们在集体备课上并没有做明确的分工,对教材熟悉一些,本学科的教学经验相对丰富一些的老师,在备课上承担的任务就多一些,重一些;处于学习阶段,对于教材不够熟悉的老师,则把精力主要放在研究教材,研究课标与考纲之上。这样的合作,虽然会导致部分老师的工作量较重,但大家都没有去计较。尤其是地理学科,两位年轻的老师承担了两个年级的教学,备课的任务重,教学压力大,但他们也能很好的做好自己的本质工作,并且保证较好的教学质量。这种融洽的氛围也体现在平时生活中的点点滴滴,大家志同道合,一起发力,这是我们始终能保持较好成绩的核心因素。
,做透,做实,以勤补拙,将心比心,踏踏实实深入到学生中去,通过对学生的全面细致的了解来促教育教学行为的调适与改进。勤能步骤是良训。虽然科组的大部分老师都有一定的教学经验,但面对不断变化的教育形势与环境,传统的教育教学方法与思维已经无法驾驭新环境下思维活跃,而又见多识广的青少年群体。因此,在这种环境之下,我们唯有在不断加强学习的前提下,把我们的工作做得更细致,更踏实,才能迎难而上。好在大家都是那种勤奋踏实型的人,因此做起事情来,我们更多了一份耐心与坚持:耐心做好每一份学案,设计修改好每一课时的课件,耐心批改好学生的每一次作业,耐心分析好学生的每一次试卷,耐心的与学生做好每一次考试后的沟通……这些看似平常而又繁琐的工作,构成了我们平时工作的主体,并且大家都能在一次又一次的重复过程中,始终很好的坚持下来,尤其是作为九年级历史与社会备课组的几位同志,把我们的主要时间都花在了学生身上,对于每一个学生,都能了如指掌,因此教学,也就更能够“针锋相对”,游刃有余。……当然,更重要的是,科组所有同仁,都对自己的本质工作有自己的一份热爱与坚守,有自己的一份执着于恒心,能积极将个人