中学学生成长导师制实施方案.doc

中学“学生成长导师”实施方案
一、指导思想
以深入学习实践科学发展观和贯彻落实漳州市教育局《关于在全市普通中学推行“学生成长导师”的指导意见》精神为指导,坚持“以人为本,因材施教”的教育理念,按照对学生“思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导”的总体要求,为每个学生的成长发展提供有利条件,做到思想教育与知识传授相结合,课堂教育与课外教育相结合,共性教育与个性教育相结合,严格管理与言传身教相结合,培养“博学多思,健身强体,全面发展,自强不息”的学生。
二、组织机构
为保证“学生成长导师”工作的顺利进行,学校成立“学生成长导师”领导小组和工作小组。领导小组负责“学生成长导师”的规划和指导,负责为“学生成长导师”顺利实施创造学校条件;工作小组负责导师制的各项具体工作的实施和落实。
(一)领导小组:
(二)工作小组:
(1)七年级: 组长:戴勇军副组长:李伏生
成员:陈玉梅、张丽花、陈碧芬、高凤珍、陈玉凤、王慧玉、张耀满、林惠美
(2)八年级组长:欧坤池副组长:吴良峰
成员:王春生、陈真香、许素芗、朱碧珍、王巧君、蔡振山、蔡振贤、叶武丽
(3)九年级组长:黄东彬副组长:柯志模
成员:林荣章、李燕芬、潘丽真、吴和骞、林翠莲、林丽新、陈美娟
(4)高一年组长:吴振宗副组长:陈晓贤
成员:何耀祥、胡志平、林丽娥、王有福、商穗香、张美华、邢平平、柯惠芬、王川彪、张雪君、何国章
(5)高二年组长:林杜鸿副组长:林伟贤
成员:孙燕燕、陈顺长、吴奕亮、陈子强、林丽煌、邱昭平、李慧明、李两要、郑小华
(6)高三年组长:陈春荣副组长:陈建阳
成员:方云强、许冬绿、郭文忠、王泽民、潘志强、林汉斌、李建国、林月柔、郑秀茹、彭红科、林耀芳、蔡伟东、纪辉
(三)下设办公室
主任;林杜鸿
成员:吴振宗、戴勇军、欧坤池、蔡建平、林丽彬、邱丽蓉、陈艺君
三、工作目标
,深入学生心灵深处,发现每个学生的优点和闪光点,对学生实施自信教育、成功教育。
,以学生的个性发展为主线,充分挖掘学生的潜能和特点,使学生在学业、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的发展。
,提高教师教书育人的艺术水平,促进教师的全面发展。
,创新一种个性化、亲情化的“全员育人,全面育人,全程育人,全方位育人”的工作模式。
四、工作制度
(1)学生成长档案袋制度。作为学生思想上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者,导师要认真制定“学生成长计划书”,并为每位学生建立成长记录档案,追踪学生成长轨迹。内容包括:学生家庭及社会关系情况;学生的个性特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好的一般状况;学生心理、生理、身体健康状况;对学生每月的表现及每次考试成绩逐一登记,分析对照。
(2)谈心辅导与汇报制度。导师每2周至少与结对学生谈心辅导一次,关注学生的全面成长情况,定期与学生交流,并记录辅导内容,学生每周(或2周)一次向导师汇报生活学习情况。
(3)家长联系制度。导师要制定“家校交流计划书”,每月至少一次电话联系家长,每学期至少一次家访。通过家访、接待家长来访、电话或信件等多种形式,了解学生本人及家庭情况,要注重家庭背景和学生的思想、学业