垫职中十二五规划.doc

垫职中十二、五规划
背景分析:
我校系首批国家级重点中等职业学校。位于垫江县桂溪镇南阳小区,占地123亩,现有68个教学班、3629名学生、212位教职工,开设有计算机应用、数控技术、电子电器、电子商务、电算化财会等12个专业,先后获全国安全文明校园、重庆市文明单位、重庆市安全文明校园、重庆市卫生与健康示范促进学校、重庆市园林式单位、重庆市市容整洁单位、重庆市无吸烟学校等荣誉。我校是重庆传唱红歌的发祥地,中共中央政治局委员、中共重庆市委书记薄熙来、中共重庆市委副书记、市长黄奇帆、中共重庆市委副书记张轩先后到校视察,称赞我校“建设好、环境好、管理好、质量好”。
我县是重庆市统筹城乡综合配套改革试点县。垫江县政府已把我校创建全国示范中职学校列为2010年工作进行安排。我校创建国家中等职业教育改革发展示范学校,是垫江县人民政府先行先试的具体举措,是全县人民对发展优质职业教育的热切期盼,是我校全体师生的共同心愿。根据《教育发展纲要》和后发先至发展战略,对照《2010年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目学校遴选基本条件》的要求,结合我校实际,特制定本发展规划。
二、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻职业教育方针,弘扬“厚德博学”教育精神,实施“后发先至”发展战略,注重体制创新和制度创新,坚持依法治校,强化德育管理,落实教学工作,提高专业技能,弘扬传统文化,培育职业精神,提升学校形象,优化管理求质量,做强专业创品牌,服务社会增效益,为把我校创建成为国家中等职业教育改革发展示范学校而努力奋斗。
三、发展目标:
(一)学校发展目标:扩大规模,调整结构,强化管理,提高质量。
1、办学规模:
①学历教育人数: 3600人以上;
②短期培训人数: 2500人以上。
2、教学质量:
①毕业生“双证书”人数:96%以上;
②毕业生就业率:92%。
3、专任教师:
①学历结构:基础课、专业课教师本科学历以上达90%,研究生学历的教师有8名以上。
②职称结构:基础课、专业课教师中,有高级职称者达25%以上,“双师型”专业课教师达80%以上。
4、专业建设:形成一批有特色、有市场、有影响的专业。在计算机应用专业已是市级骨干专业的基础上,重点建设数控技术,把数控技术专业建成市级骨干专业,争取把数控技术专业建成国家级骨干专业。
5、办学条件:建成图书馆5200m2,新添图书五万册。
6、办学效益:积极服务“三农”,破解技术瓶颈,使我校成为垫江经济社会发展的引擎,为城乡统筹发展提供人才支撑。
(二)学生发展目标:
1、培养德、智、体、美全面发展、具有较强技能、健康身心、创新思维和良好职业道德的中职学生。
2、注重学生生存能力的发展,培养学生宽厚的基础、灵变的适应力、诚信的态度和过硬的技能,为社会培养合格劳动者。
3、培养学生一身儒雅的气质、一口流利的普通话、一手规范的汉字、一种健康的爱好,拓展学生的生存、发展空间。
(三)校风建设目标:
办学宗旨:为学生终生发展奠基。
办学理念:培合格公民,育技能之才,求卓越发展。
教育理想:弘扬传统文化,培育职业精神。
团队精神:诚信立身、务实兴校。
校训:讲实话、做实事、求实效、创实绩。
校风:严纪律、严要求、严教育、严管理。
学风:尊师爱校、遵纪守法、知行结合、诚信责任。
教风:爱生敬业、奉献务实、为人师表、开拓创新。
四、重点工程:
主要抓好专业建设、实训基地、办学特色、机制创新、课程文化、管理文化、人才培训、德育建设、数字校园等九大工程。
(一)专业建设工程:
1、强化实践能力和职业技能的培养。要以提高学生的技能水平为中心,加强实践环节教学,使学生适应未来职业岗位的要求。要抓好计算机应用、电子电器、数控技术等专业的技能等级鉴定工作,为学生获取职业资格证书提供各种条件,鼓励学生获取多个职业资格证书。
2、积极开展工学结合、校企合作,创造形式多样、灵活开放的人才培养模式:
①改革以课堂教学为中心的培养模式,建立“一年级打基础、二年级学技术、三年级顶岗实习”的办学模式和以实习、实作为主的培养模式,实习不合格者不予毕业。
②加强校企合作,积极发展“订单”教育。中职教育是就业教育,“能就业、稳就业、就好业”是所有中职学校都必须面对的课题,而破解这一课题的关键在于使我们的专业设置、教育方式以及人才培养模式真正与社会经济发展相适应,实现学校与企业、市场的无缝对接。我们要主动适应经济、社会发展的需求,探索“校企合作”的发展模式,实现企业招工与学校招生、用人标准与培养目标、企业需求与专业设置、实习实训与企业生产、企业文化与学校文化等多方面的对接,使学校成为企业的人才培养基地,企业成为学校的实习和就业