商的近似值
教师:何育新
学习目的
学习用“四舍五入法”取商的近似值
结合现实情景感受取商的近似值的意义,会用取商的近似值的方法解决生活中简单的实际问题,增强应用意识
复习引入
1、用“四舍五入法”把下面的数保留两位小数
≈
≈
≈
≈
白菜:
菜贩:
妈妈:可是我没有分币
菜贩:我也没有分币,怎么办呢?
妈妈:那我应付多少钱?
同学们,你能解决这个问题吗?
×=(元)≈(元)
。
2、妈妈去市场买菜。
玩具厂厂长说:我们玩具厂试制了35架玩具飞机,共花了1560元。
平均每架玩具飞机多少元?
例6
1560÷35
35)1560
140
160
140
20 0
17 5
2 50
2 45
50
35
15
≈ (元)
答:。
这道题除不尽。在现实生活中我们最小的货币单位是“分”,因此商保留两位小数就够了,那么我们除到商的小数点后的第三位就行了。
我们在日常生活中经常会用到商的近似值,比如买卖商品、平分东西、求汽车的平均速度等时经常会遇到除不尽或实际上并不需要很多小数位数的情况,这时我们就可以用取商的近似值的方法来解决。
一辆汽车7小时行驶了456千米,平均每小时行驶多少千米?
求商的近似值的方法:
计算时,要比需要保留的小数位数多除出一位来,然后用“四舍五入法”省略尾数。
巩固练习
1、按“四舍五入法”算出商的近似值,填入下表。
保留
一位小数
保留
两位小数
保留
三位小数
40÷14
÷31
÷38
÷(保留一位小数)
÷(保留两位小数)
2、计算下面各题:
课堂小结
这节课你学会了什么?
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