我的家在日喀则.doc

我的家在日喀则
教学目标:《我的家在日喀则》;;。
教学重难点:,有感情地演唱歌曲《我的家在日喀则》;“阿索阿索马里拉”处的歌词
教具准备:多媒体课件、音乐、藏族舞蹈、手铃、三角铁、水袖等
教学过程:
一、体验藏族舞蹈
师:孩子们让我们合着音乐,和老师一起跳起来。开始今天的音乐课。
1、随伴奏音乐律动进教室
师:孩子们,你知道有哪个少数民族的一些特点?你们想了解藏族吗?那今天我们就先从藏族的歌舞入手,来走进藏族。
2、师生欣赏原生态藏歌舞
观察到他们的袖子有什么特点?知道它叫什么吗?对这个长长的袖子叫水袖,在藏族舞蹈中可经常会用到水袖。
3、体验学习2种简单藏族舞动作
A学习甩水袖的动作。接下来我们就来学习一个和水袖有关的动作。这个动作很简单一起来试试。想亲自来体验舞水袖吗?老师现在给“甩水袖
”动作配上好听的音乐,相信你的动作也会变的更加的优美。
B学习藏族最常见舞蹈“锅庄”的一个舞步师:(指着ppt)孩子们,在藏族最常见舞蹈就是的锅庄舞了。它是一种集体舞,一般是一人领唱,大家合唱。所有人拉起手围成圈来跳得。接下来我们就来学习一个锅庄舞步。它的节奏是和老师一起读读。谁看明白了?观察真仔细!一起试试,老师要把这个锅庄舞步,变成可以走动起来跳的锅庄舞步。仔细观察老师向哪边走动的?请你们手拉手,向你的右边轻轻的跨步。师:我请几个勇敢自信的孩子上来和老师一起来围成圈体验跳锅庄舞。
C师生合伴奏音乐拉起手围圈跳锅庄舞。这几个就担任我们今天的舞蹈队
二、学唱歌曲
4、听范唱感受音乐情绪和速度。
藏族的舞蹈优美动人,他们的歌声也悦耳动听。今天我们还要学唱一首藏族民歌。请你听完这首歌曲后说说它带给你怎样的心情呢?今天学的是一首活泼欢快的藏族歌曲。
5、老师范唱歌曲
接下来老师就给大家演唱这首歌曲。(ppt歌词出示)请你听我唱了些什么?
6、了解日喀则,揭题
日喀则是西藏海拔最高的一个城市。那里有世界第一高峰珠穆朗玛峰,那里的草地美牛羊壮。所以日喀则在藏族语言中它是“美丽庄园”的意思。日喀则的天特别的蓝,日喀则的雪山离蓝天特别的近。所以那里人们的歌声,往往都是唱给蓝天和白云听的。这首歌就是藏族小朋友,用歌声高兴自豪的赞美他们美丽的家乡日咔则。我们今天学唱的这首藏族民歌就叫《我的家在日喀则》
7、读歌词
A师示范读歌词,生伴奏。
先听老师来读歌词。我要读2遍歌词。第1遍时请你用甩袖动作的和老师配合。第二遍时请你用锅庄舞步轻轻给老师伴奏。那你们会读了吗?
B师起头,生读词。(孩子们歌词的节奏,读的非常准)
8、播范唱,生心里跟唱歌曲。并指旋律线感受音乐旋律的高低。
接下来请你们心里跟唱歌曲,同时请你把手伸出来和老师感受音乐旋律的高低。
师:“听了几遍音乐,也感受了音乐旋律的起伏。接下来老师请你们跟着音乐唱最有藏族特色的那一句歌词。
9、找衬词、理解衬词、读衬词。
那你知道最有藏族特色的是哪句歌词“阿索阿索马里拉”它没有实际的意义。在藏族歌曲里是特有的一种衬词。跟老师读读。那接下来老师就跟音乐伴奏来演