《园林计算机辅助设计》课程标准适用专业:园林工程技术专业授课对象:三年高职修读方式:必修课程类别:非核心课程学时:68考核方式:过程评价和结果考核相结合先修课程:美术后续课程:园林设计、计算机辅助设计编写日期:(一)课程性质:专业核心课园林计算机辅助园林设计是电脑技术与园林艺术相结合而产生的应用型学科,是行业、企业岗位人才需求密切相关的课程;它包含了景观设计师证书操作部分的主要技能点,因此是学生技能证获取、能力素质实现的重要课程; 是园林工程技术、园艺技术专业的一门专业能力素质达标课程。:基于项目,环环相扣,(内容选取、内容组织)内容选取学院修德园的踏勘、测量数据的获取园林植物应用特征数据的登记修德园园林小品、水系、假山、建筑、植物、地形的cad平面实现修德园彩色平面图的ps实现修德园园林小品、水系、假山、建筑、植物、地形的3d(3dmax或者su)实现内容组织学生分组进行各自的项目,组长负责收集同学们的问题,总结本组的成就;教师负责踏勘场地选择,背景知识补充,现场问题化解等系列教学环节;在教师的步步引导下完成教学过程,学生提交课程作品。(教学方法设计、教学方法实施)教学方法设计:修德园现场做学教、绘图室画讲练、机房绘查品。教学方法实施:方案设计、问题反馈、反复沟通、问题解决、目标实现课程目标知识目标了解园林设计背景知识;熟悉园林设计基本原理;掌握园林植物的数据特征、生理特征等基础知识;了解电脑在园林设计中的重要地位,熟悉设计景观设计工作流程。能力目标通过本课程的学习和实践,使学生系统掌握计算机辅助园林设计基础理论、基本技能,拓宽学生的知识面,发展学生的智力,培养学生分析问题、解决问题的能力。1、美术、园林设计等相关知识的应用能力。2、进行任务工作前、中、后的沟通能力。3、共同完成某项目标的合作能力。4、迅速表现设计思路,并可用于设计交流的手绘能力。5、独立完成学生作品的电脑软件应用能力。素质目标养成良好的职业服务素质,懂得不断沟通,帮助客户实现设计目标。过硬的专业技能素质,能够用专业术语、图示完成服务公司的作品。课程内容与安排模块一园林植物识别(一)学习目标晋中地区属于寒温带,气候特点是冬季漫长、低温寒冷,春季短暂,干燥多风,夏季不明显,光照强烈,秋季降水少、蒸发量大。这样的气候使得本地的树种比较单一,园林工程设计中,树种的选择上比较容易出问题。现整理出几个树种比较适合寒温带的园林绿化,又极具观赏价值的树种,并介绍了它们的园林用途及检索鉴别。(二)理论知识一、形态特征及园林用途(一)红皮云杉() 1、形态特征(1)常绿乔木;枝条轮生;小枝具明显叶枕,叶生于叶枕之上,叶螺旋状着生,无柄,不分长短枝。(2)雌雄同株;雄球椭圆形或圆柱形,单生叶腋,稀单生枝顶,深红色,雄蕊多数,螺旋状着生;雌球单生枝顶,红紫色(3)球果下垂,卵状圆柱形,稀卵圆形,当年秋季成熟;种鳞宿存;苞鳞短小,不露; (4)种子倒卵圆形或卵圆形,上部具膜质长翅。 2、园林用途行道树与庭园绿化,亦可用于街头绿地,林荫路的装饰点缀(二)旱柳() 1、形态特征(1)落叶乔木(2)单叶互生,叶披针形,先端长渐尖,上面绿色,无毛,有光
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