七年级思品教学设计与反思.doc

七年级思品教学设计与反思.doc七年级思品教学设计与反思教学设计七年级反思思品七年级下册思品知识点思品教学设计要素七年级下思品教案篇一:七年级初中思想品德教学设计教学设计与反思篇二:七年级思想品德《丰富多样的情绪》教学设计及反思《丰富多样的情绪》教学设计123【赛课反思】其实很荣幸,从参加工作以来,关于自己本学科的活动就很多,给了自己一个成长和锻炼的机会。对于活动,从来内心就很平静,秉着一颗学习的心态,也许在准备的过程中总是很匆忙也很劳累,但是经历过来,心里就坦然了。即使有很多时候也会有很多的遗憾,但是知道自己尽力了,这也给自己些许安慰。每一次经历都是一种学习。通过这次比赛,给我耳目一新的有两位教师,一位是局直的王老师,从她的身上,让我相信扎实的基本功、高尚的敬业精神加上教师自身的人格魅力,这样的教师一定会被学生所承认,一定会受学生爱戴。即使是面对陌生的学生,但是新颖的教学设计,流畅的教学语言,亲切自然的笑容,瞬间就能使所有人收到感染。我想这是像我们这样的青年教师孜孜不倦所追求的。时代呼唤创新教育,传统的政治课堂存在许多弊端。红卫的杨晶老师就能打破传统的束缚,给教学带来一种全新个感觉。首先,教学思路出新,没有按部就班,而是在传统的基础上,做到了创新,从始至终的问题设置,环环相扣,让学生不但时刻清楚自己的学习探究内容,并且能够从教师设置的活动中去感悟、去践行。整个课堂气氛轻松而充满学习的乐趣。这让我感到,作为教师,应该充分地正视和严肃地对待这一问题,要在课堂教学中突出创新意识和创新精神。要敢于在师生关系的改善、教学内容的处理、教学设计的研究、教学策略的运用等方面“另辟蹊径”、“独出心裁”,调动学生的动手能力让课堂教学活起来。。有人说:“课堂教学是一门遗憾的艺术”,再好的教学总有它不足的地方,总有须待进一步改进、进一步优化的地方。虽然自己在这次比赛中,留下了太多的遗憾,但是让我懂得了因此在课堂教学中,我们“不追求平平淡淡的完美,而追求有突破性的遗憾”就是这个道理。会认真的回顾这两天的所有经历,所有老师的精彩表现,让我知道自己还需要付出更多的努力才能和大家齐头并进。“他山之石,可以攻玉”,我非常珍惜并利用这次机会观摩其他教师的课,学习他们的教学思想,分析他们是怎样组织课堂教学的,他们为什么要这样组织课堂教学。同时与自己的课进行比较。通过这样的反思分析,从其他老师的教学艺术中得到启发,得到教益。虽然这是一次内心的历练,对于我来说,更是在前进道路上的一次转折,让我清醒的认识到,榜样的力量就在身边,对自己要严格的要求,从日常的工作中做起,让“没有最好,只有更好的”的思想落实到行动中,让自己重新去审视自己,让自己走的更高、更远、更自信。4篇三:七年级思品《走进青春》设计与反思人教课表版七年级思品《走进青春》教学设计与反思一、课标依据依据思想品德课程标准“成长中的我”中“认识自我”部分:“悦纳自己的生理变化,促进生理和心理的协调发展;知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理活动”的要求设计。二、教材分析1、教学目标:知识目标:1、了解青春期基本的生理和心理常识。2、了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。能力目标:正确处理青春期可能遇到的心理矛盾、困惑和烦恼,从容面对青春期生理和心理的变化。情感、态度、价值观目标:以积极乐观的心态迎接青春期的到来。2、教学重点:让学生探究青春